It is equally important to measure

It is equally important to measure and document personal experiences that directly contribute to
the development of information literate individuals, such as specific indicators that capture the quality
of the learning environment, the learner’s self-assessment of skills and instruction/learning satisfaction
ratings. The most common approach of assessing students’ information literacy or information skills is
by means of questionnaires or multiple-choice tests (Greer, Weston, & Alm, 1991; etc.). They are
useful for testing large numbers of people and are quick to administer and analyze (Astin, 1993).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันเป็นสิ่งสำคัญอย่างเท่าเทียมกันในการวัดและเอกสารประสบการณ์ส่วนบุคคลที่โดยตรงนำไปสู่​​การ
การพัฒนาของบุคคลที่รู้ข้อมูลเช่นตัวชี้วัดเฉพาะที่จับภาพที่มีคุณภาพ
ของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของผู้เรียนประเมินตนเองของทักษะและการเรียนการสอน / การเรียนรู้มีความพึงพอใจ
การจัดอันดับ .วิธีการที่พบมากที่สุดของการประเมินข้อมูลความรู้หรือข้อมูลที่ทักษะของนักเรียนเป็น
โดยวิธีของแบบสอบถามหรือการทดสอบแบบปรนัย (greer weston, & Alm, 1991; ฯลฯ ) พวกเขาจะมีประโยชน์
สำหรับการทดสอบผู้คนจำนวนมากและมีความรวดเร็วในการจัดการและวิเคราะห์ (Astin, 1993)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อวัดและเอกสารส่วนบุคคลประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับ
พัฒนาข้อมูล literate บุคคล เช่นตัวบ่งชี้เฉพาะที่คุณภาพ
ของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ การประเมินตนเองของผู้เรียนทักษะและคำแนะนำการเรียนรู้ความพึงพอใจ
จัดอันดับ วิธีทั่วไปของการประเมินสามารถข้อมูลหรือข้อมูลทักษะของนักเรียนคือ
โดยแบบสอบถามหรือทดสอบ multiple-choice (อินน์เอ็กซ์เพลส Weston & Alm, 1991 ฯลฯ) จะ
เป็นประโยชน์สำหรับการทดสอบจำนวนคนและรวดเร็วในการจัดการ และวิเคราะห์(แอสติน 1993) มีขนาดใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นสิ่งสำคัญเท่าๆกันในการวัดและเอกสารประสบการณ์ส่วนตัวที่มีผลกระทบโดยตรงจะมีส่วนช่วยเสริมสร้าง ประสิทธิภาพ การ
ซึ่งจะช่วยให้การพัฒนาของข้อมูลได้ผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายเช่นไฟแสดงสถานะที่ถ่าย ภาพ คุณภาพ
ซึ่งจะช่วยใน สภาพแวดล้อม การเรียนรู้ด้วยตนเองที่การประเมินผลของผู้เรียนที่มีความรู้ความชำนาญและการเรียนการสอนและการเรียนรู้การจัดอันดับ
ซึ่งจะช่วยสร้างความพึงพอใจ.วิธีการที่ใช้โดยทั่วไปส่วนใหญ่ของการประเมินการศึกษาข้อมูลของนักเรียนทักษะข้อมูลหรือมี
โดยใช้แบบสอบถามหรือการทดสอบหลายทางเลือก(เท่านั้น Matt Greer ผู้บริหารระดับสูง Weston & ALM 1991 เป็นต้น) ห้องพักมี
มีประโยชน์สำหรับการทดสอบหมายเลขขนาดใหญ่ของผู้คนและมีอย่างรวดเร็วในการบริหารและทำการวิเคราะห์( astin 1993 )