E-training has developed into a rev

E-training has developed into a revolutionary way of learning in Malaysian organizations due to rapid growth in
information technology infrastructure. The present study endeavors to determine the critical factors that influence e-training effectiveness in multinational companies (MNCs) in Malaysia. By integrating Technology Acceptance Model (TAM), Delone and McLean information system success model and Expectation Confirmation Model (ECM), the study tested the causal pathway of the factors that could predict the effectiveness of e-training. Data from 163 employees in multinational companies (MNCs) with prior e-training experience was obtained via survey method. The result revealed that motivation to learn, management support and organization support were significant predictors of user satisfaction, however, self-efficacy, ease of use, and content of training were not significant. User satisfaction was also found not to influence net benefit but was a strong predictor of intention to continue usage as hypothesized. The value of this study lies in its effort to propose to practitioners that e-training system requires substantial investment not only at the development and implementation phase, but also the subsequent maintenance.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

E-ฝึกอบรมได้พัฒนาเป็นวิธีการเรียนรู้ในองค์กรมาเลเซียเนื่องจากเติบโตอย่างรวดเร็วปฏิวัติ
สร้างพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศการ การศึกษาปัจจุบันความพยายามในการกำหนดปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพอีฝึกอบรมในบริษัทข้ามชาติ (MNCs) ในมาเลเซีย โดยการผสานรวมเทคโนโลยียอมรับรุ่น (ตั้ม), Delone และลาดข้อมูลระบบสำเร็จรูป และแบบยืนยันความคาดหวัง (ECM), การศึกษาทดสอบทางเดินเชิงสาเหตุของปัจจัยที่สามารถทำนายประสิทธิผลของการฝึกอบรมอี ข้อมูลจากพนักงานในบริษัทข้ามชาติ (MNCs) มีประสบการณ์ฝึกอบรมอีก่อน 163 กล่าวผ่านวิธีการสำรวจ ผลเปิดเผยว่า แรงจูงใจในการเรียนรู้ สนับสนุนการจัดการและองค์กรสนับสนุนได้ predictors สำคัญของความพึงพอใจของผู้ใช้ อย่างไรก็ตาม ประสิทธิภาพตนเอง ความง่ายในการใช้งาน และเนื้อหาของการฝึกอบรมไม่สำคัญ ความพึงพอใจของผู้ใช้พบยังไม่ให้มีผลประโยชน์สุทธิ แต่ จำนวนประตูที่แข็งแกร่งของความตั้งใจที่จะดำเนินต่อการใช้งานตามที่ตั้งสมมติฐานว่า ค่าเรียนนี้อยู่ในความพยายามที่เสนอให้ผู้ที่ ฝึกอบรมอีต้องการลงทุนพบไม่เพียงแต่ในขั้นตอนการพัฒนาและการใช้งาน แต่การบำรุงรักษาตามมา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

E-ฝึกอบรมได้พัฒนาเป็นวิธีการปฏิวัติของการเรียนรู้ในองค์กรมาเลเซียเนื่องจากการเติบโตอย่างรวดเร็วใน
โครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ความพยายามของการศึกษาครั้งนี้เพื่อตรวจสอบปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของการฝึกอบรมทาง e-ใน บริษัท ข้ามชาติ (MNCs) ในประเทศมาเลเซีย โดยบูรณาการเทคโนโลยีการยอมรับรุ่น (TAM) Delone และแมคลีนข้อมูลรูปแบบความสำเร็จของระบบและความคาดหวังของรุ่นยืนยัน (ECM) จากการศึกษาที่ผ่านการทดสอบทางเดินสาเหตุของปัจจัยที่สามารถทำนายประสิทธิผลของการฝึกอบรม E- 163 ข้อมูลจากพนักงานใน บริษัท ข้ามชาติ (MNCs) ที่มีประสบการณ์ทาง e-การฝึกอบรมก่อนได้รับผ่านทางวิธีการสำรวจ ผลการศึกษาพบว่าการสนับสนุนแรงจูงใจในการเรียนรู้และการสนับสนุนการจัดการองค์กรได้อย่างมีนัยสำคัญของการพยากรณ์ความพึงพอใจของผู้ใช้ แต่ตนเองประสิทธิภาพและความสะดวกในการใช้งานและเนื้อหาของการฝึกอบรมไม่ได้อย่างมีนัยสำคัญ ความพึงพอใจของผู้ใช้ยังไม่พบว่าจะมีอิทธิพลต่อผลประโยชน์สุทธิ แต่ก็ทำนายที่แข็งแกร่งของความตั้งใจที่จะดำเนินการต่อการใช้งานในขณะที่การตั้งสมมติฐาน ค่าของการศึกษาครั้งนี้อยู่ในความพยายามที่จะเสนอให้ผู้ปฏิบัติงานว่าระบบอิเล็กทรอนิกส์การฝึกอบรมต้องมีการลงทุนอย่างมากไม่เพียง แต่ที่การพัฒนาและขั้นตอนการดำเนินการ แต่ยังบำรุงรักษาภายหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เทรนนิ่งได้พัฒนาเป็นปฏิวัติวิธีของการเรียนรู้ในองค์กรของมาเลเซียเนื่องจากการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วใน
โครงสร้างพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศ การศึกษาความพยายามที่จะศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลในการเทรนนิ่ง บริษัท ข้ามชาติ ( MNCs ) ในมาเลเซีย โดยการบูรณาการแบบจำลองการยอมรับเทคโนโลยี ( TAM )และ delone McLean ระบบข้อมูลความสำเร็จและแบบจำลองการยืนยันความคาดหวัง ( ECM ) ผลการศึกษาทดสอบเส้นทางความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยที่สามารถพยากรณ์ประสิทธิผลของการฝึกอบรมออนไลน์ . ข้อมูลจากพวกพนักงานใน บริษัท ข้ามชาติ ( MNCs ) ก่อนที่เทรนนิ่ง ประสบการณ์ได้ผ่านวิธีการสำรวจ ผลการศึกษาพบว่า แรงจูงใจในการเรียนรู้สนับสนุนการจัดการและองค์กรสนับสนุนตัวแปรสำคัญของความพึงพอใจของผู้ใช้ อย่างไรก็ตาม การรับรู้ความสามารถของตนเอง ใช้งานง่าย และเนื้อหาของการฝึกอบรมความ ความพึงพอใจของผู้ใช้ พบว่าไม่มีผลต่อผลประโยชน์สุทธิ แต่เป็นลักษณะที่แข็งแกร่งของความตั้งใจที่จะยังคงใช้เป็นสมมติฐาน .คุณค่าของการศึกษาอยู่ในความพยายามที่จะเสนอให้ผู้ปฏิบัติงานที่เทรนนิ่งระบบต้องการการลงทุนที่สำคัญไม่เพียง แต่ในการพัฒนาและการดำเนินการตามขั้นตอน แต่ยังตามมา
การบำรุงรักษา