My Portfolio Written after his visi

My Portfolio
Written after his visit to a football stadium, this student demonstrates problems expressing ideas. A corrected paragraph reads, “I learned a lot of things. I learned that the goals (they) are yellow (and) green. And I learned that they have sweats. And I learned that their lockers are wood. And I learned a lot of other things, but it would take me years.” Comment such as “…but it would take me years,” are global statements students often use when they do not have the ability to retrieve vocabulary or organize thoughts into cohesive sentences when expressing themselves. Reprinted with permission, Winston School, San Antonio are required. When Alex’s student completes an essay about her summer vacation, she will write the generalities she discussed orally. In addition, she will have to recall how to use punctuation and spelling correctly, accurate grammar in her sentences, and organization of her ideas into cohesive paragraphs. The task may be overwhelming for her, far surpassing her capabilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลงานของฉันเขียนหลังจากที่เขาไปเยือนสนามฟุตบอลนักเรียนนี้แสดงให้เห็นปัญหาการแสดงความคิดเห็น
ย่อหน้าแก้ไขอ่าน "ผมได้เรียนรู้สิ่งต่างๆมากมาย ผมได้เรียนรู้ว่าเป้าหมาย (พวกเขา) มีสีเหลือง (และ) สีเขียว และผมได้เรียนรู้ว่าพวกเขามีเหงื่อออก และผมได้เรียนรู้ว่าตู้เก็บของพวกเขาไม้ และผมได้เรียนรู้มากของสิ่งอื่น ๆ แต่มันจะพาฉันปี. "แสดงความคิดเห็นเช่น" ... แต่มันจะพาฉันปี "เป็นงบระดับโลกที่นักเรียนมักจะใช้เมื่อพวกเขาไม่ได้มีความสามารถในการดึงข้อมูลคำศัพท์หรือจัดระเบียบความคิดลงไปใน ประโยคเหนียวเมื่อแสดงตัวเอง พิมพ์ที่มีสิทธิ์โรงเรียนวินสตันซานอันโตนิโอจะต้อง เมื่อนักเรียนของอเล็กซ์เสร็จสิ้นการเขียนเรียงความเกี่ยวกับวันหยุดฤดูร้อนของเธอเธอจะเขียน generalities ที่เธอกล่าวถึงปาก นอกจากนี้เธอจะต้องจำวิธีการใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการสะกดคำอย่างถูกต้องไวยากรณ์ที่ถูกต้องในประโยคของเธอและองค์กรของความคิดของเธอเป็นย่อหน้าเหนียว งานอาจจะครอบงำเธอไกลเหนือกว่าความสามารถของเธอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลงานของฉัน
เขียนหลังจากการเยี่ยมชมของเขาไปยังสนามกีฬาฟุตบอลนักเรียน , นี้แสดงให้เห็นถึงปัญหา การแสดงความคิด มีการแก้ไขย่อหน้าที่อ่าน " ฉันได้เรียนรู้สิ่งต่างๆมากมาย ฉันได้เรียนรู้ว่าเป้าหมาย ( พวกเขา ) เป็นสีเหลือง และสีเขียว และผมได้เรียนรู้ว่าพวกเขามีเหงื่อออก และผมได้เรียนรู้ว่าตู้ของพวกเขาเป็นไม้ และผมได้เรียนรู้อะไรมากมาย แต่มันต้องใช้เวลาหลายปี" ความคิดเห็นเช่น " . . . . . . . แต่มันคงต้องใช้เวลาหลายปี " เป็นนักศึกษางบทั่วโลกมักจะใช้เมื่อพวกเขาไม่ได้มีความสามารถในการดึงศัพท์หรือประโยคที่น่าสนใจเมื่อจัดระเบียบความคิดในการแสดงของตัวเอง พิมพ์ได้รับอนุญาตโรงเรียนวินสตัน ซานอันโตนิโอ ที่จําเป็น เมื่อนักเรียนของอเล็กซ์เสร็จสิ้นเรียงความเกี่ยวกับวันหยุดฤดูร้อนของเธอเธอจะเขียนบ้าง เธอกล่าวด้วยวาจา . นอกจากนี้เธอจะต้องจำวิธีการใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการสะกดคำที่ถูกต้องไวยากรณ์ในประโยคที่ถูกต้อง และองค์กรของความคิดของเธอเข้าไปในโครงสร้างย่อหน้า งานอาจจะยุ่งยากสำหรับเธอ ไกลเกินความสามารถของเธอ