Cook, Vivian J. and Bassetti, Bened

Cook, Vivian J. and Bassetti, Benedetta (eds.) (2005)
English writing system is connected to our lives in many ways not something that is dependent to other aspects of language but inevitably important to almost everything we do from signing our wills to sending a text message. Learners and users of a second language writing system (L2WS) also have a different knowledge of the linguistic units superseded by their L2WS, compared with its native users. Native users of different writing systems are affected in their analysis of the spoken language by the linguistic units that their writing system supersedes as separable units (by means of orthographic and graphemes conventions). In addition, comparison indicated similar error rates in L1 children and L2 adults and a similar partition of errors both for L1 adults and children and for L2 users across the familiar types of letter insertion, substitution, omission and transposition, apart from a lower stature of omission errors for L2 users. More detailed comparisons found that, while some errors were particular to certain groups.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำอาหาร เจ.วิเวียนและ Bassetti, Benedetta (eds.) (2005) ภาษาอังกฤษเขียนเชื่อมต่อระบบกับชีวิตของเราในหลายๆ ไม่สิ่งที่ขึ้นอยู่กับลักษณะด้านอื่นของภาษา แต่ย่อมสำคัญเกือบทุก เราทำจากรับรอง wills ของเราเพื่อส่งข้อความ นักเรียนและผู้ใช้เป็นภาษาที่สองที่เขียนระบบ (L2WS) นอกจากนี้ยังมีความรู้แตกต่างกันของหน่วยภาษาศาสตร์ที่ทดแทน ด้วย L2WS ของพวกเขา เมื่อเทียบกับผู้ใช้ภาษา ผู้ใช้ภาษาต่าง ๆ จะมีผลกระทบในการวิเคราะห์ภาษาพูด โดยหน่วยภาษาศาสตร์ที่ระบบการเขียนแทนเป็นหน่วย separable (โดยวิธี orthographic graphemes ประชุม) นอกจากนี้ เปรียบเทียบระบุอัตราข้อผิดพลาดคล้ายเด็ก L1 และ L2 ผู้ใหญ่ และพาร์ติชันคล้ายกันข้อผิดพลาดทั้ง สำหรับเด็กและผู้ใหญ่ L1 และ L2 ผู้ข้ามชนิดที่คุ้นเคยการแทรกตัวอักษร ทดแทน กระทำการอัน และ transposition นอกจากสามารถลดข้อผิดพลาดการกระทำการอันผู้ใช้ L2 เพิ่มเติมรายละเอียดเปรียบเทียบพบว่า ในขณะที่มีข้อผิดพลาดเฉพาะกลุ่มบาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คุกวิเวียนเจและ Bassetti, Benedetta (ชั้นเลิศ.) (2005)
ระบบการเขียนภาษาอังกฤษจะเชื่อมต่อกับชีวิตของเราในหลาย ๆ สิ่งที่ไม่ขึ้นอยู่กับด้านอื่น ๆ ของภาษา แต่หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่สำคัญเกือบทุกอย่างที่เราทำจากการลงนามความรู้สึกนึกคิดของเราที่จะ ส่งข้อความ ผู้เรียนและผู้ใช้ของระบบการเขียนภาษาที่สอง (L2WS) นอกจากนี้ยังมีความรู้ที่แตกต่างกันของหน่วยภาษาแทนที่โดย L2WS ของพวกเขาเมื่อเทียบกับผู้ใช้ของพื้นเมือง ผู้ใช้พื้นเมืองของระบบการเขียนที่แตกต่างกันได้รับผลกระทบในการวิเคราะห์ของพวกเขาจากภาษาพูดโดยหน่วยภาษาที่ว่าระบบการเขียนแทนหน่วยแยกกันไม่ออก (โดยใช้วิธีการสะกดและการประชุมอักษร) นอกจากนี้การเปรียบเทียบที่ระบุอัตราความผิดพลาดที่คล้ายกันในเด็ก L1 และผู้ใหญ่ L2 และพาร์ทิชันที่คล้ายกันของข้อผิดพลาดทั้งสำหรับผู้ใหญ่ L1 และเด็กและสำหรับผู้ใช้ L2 ในทุกประเภทที่คุ้นเคยของการแทรกตัวอักษรแทนการละเลยและขนย้ายนอกเหนือจากความสูงที่ลดลงของ ข้อผิดพลาดการละเลยสำหรับผู้ใช้ L2 การเปรียบเทียบรายละเอียดเพิ่มเติมพบว่าในขณะที่ข้อผิดพลาดบางคนโดยเฉพาะคนบางกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทำอาหาร , วิเวียน J และ bassetti benedetta , ( แผนที่ ) ( 2005 )
เขียนภาษาอังกฤษระบบเชื่อมต่อกับชีวิตของเราในหลาย ๆสิ่งที่เป็นขึ้นอยู่กับแง่มุมอื่น ๆของภาษา แต่ย่อมสำคัญในเกือบทุกอย่างที่เราทำ จากการทำพินัยกรรมของเราที่จะส่งข้อความผู้เรียนและผู้ใช้ภาษาที่สองการเขียนระบบ ( l2ws ) ยังมีความรู้ต่างๆของภาษาโดย l2ws หน่วยแทนที่พวกเขาเมื่อเทียบกับผู้ใช้พื้นเมืองของผู้ใช้พื้นเมืองของที่แตกต่างกันการเขียนระบบได้รับผลกระทบในการวิเคราะห์ของพวกเขาในภาษาพูด โดยหน่วยทางภาษาของการเขียนระบบ Supersedescollection of article headers เป็นหน่วยแยก ( โดยวิธีการและการสะกดคำ graphemes การประชุม ) นอกจากนี้การเปรียบเทียบค่าอัตราความผิดพลาดที่คล้ายกันในเด็กและผู้ใหญ่เหมือนกัน L1 L2 และพาร์ทิชันของข้อผิดพลาดทั้งสำหรับผู้ใหญ่และเด็ก และ L1 L2 ผู้ใช้ทั่วชนิดที่คุ้นเคยของตัวอักษรแทรก แทนการละเลยและการขนย้าย นอกจากความสูงกว่า ละเว้นข้อผิดพลาดของผู้ใช้ 2 . การเปรียบเทียบรายละเอียดเพิ่มเติมพบว่า ในขณะที่บางข้อผิดพลาดเป็นเฉพาะบางกลุ่ม .