The results studies offer support f

The results studies offer support for the view that form-focused instruction and correction feedback provided within the context Audio Lingual instruction of communicative and content-based grammar translation are more effective in promoting second language learning than programmers that are limited to a virtually exclusive emphasis on comprehension, fluency, of accuracy alone.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาผลให้การสนับสนุนสำหรับมุมมองที่เน้นแบบฟอร์มคำแนะนำและการแก้ไขผลป้อนกลับให้ภายในบริบทคำเสียงภาษาของสื่อสาร และแปลตามเนื้อหาไวยากรณ์มีประสิทธิภาพมากขึ้นในการส่งเสริมการเรียนกว่าโปรแกรมเมอร์ที่จำกัดเน้นทำความเข้าใจ แคล่ว ความถูกต้องเพียงอย่างเดียวจริงเฉพาะ ภาษาที่สอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาให้การสนับสนุนสำหรับมุมมองที่การเรียนการสอนที่มุ่งเน้นรูปแบบและข้อเสนอแนะการแก้ไขผลให้การเรียนการสอนในบริบทเสียง Lingual ของการแปลการสื่อสารและไวยากรณ์เนื้อหาตามที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาที่สองกว่าโปรแกรมเมอร์ที่จะถูก จำกัด ให้ความสำคัญพิเศษจริงใน เข้าใจความคล่องแคล่วของความถูกต้องเพียงอย่างเดียว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษาเสนอการสนับสนุนสำหรับมุมมองที่รูปแบบเน้นการเรียนการสอนและการแก้ไขข้อมูลให้ภายในบริบทของการสื่อสารด้วยเสียงและการสอนเน้นเนื้อหาการแปลไวยากรณ์ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาการเขียนโปรแกรมที่ 2 กว่าจะถูก จำกัด ให้เน้นเฉพาะความจริงในความเข้าใจ ความสามารถ ของ
ความถูกต้องเพียงอย่างเดียว