Since 1997, however, Sven-Olof’s in

Since 1997, however, Sven-Olof’s interests have shifted to encompass science education as he became involved in the development of a science education programme by the Royal Swedish Academy of Sciencesw2 (KVA). He describes his transition into science education and the last 13 years with the KVA schools programme as among the most exciting times of his career. However, it has been “a bumpy road with ups and downs”, as Sven-Olof puts it. One of the big changes for him was coping with the shift in his research work from the pure science of physics to the social science of education. Now, he is even co-supervising a PhD student in science education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตั้งแต่ปี 1997 แต่ผลประโยชน์ sven-Olof ได้ขยับตัวรวมไปถึงการศึกษาวิทยาศาสตร์ในขณะที่เขามีส่วนร่วมในการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาวิทยาศาสตร์โดยสถาบันการศึกษาของสวีเดนพระราช sciencesw2 (เครื่องปั่นไฟ) เขาอธิบายการเปลี่ยนแปลงของเขาในการศึกษาวิทยาศาสตร์และ 13 ปีกับโปรแกรมโรงเรียนเครื่องปั่นไฟเป็นหนึ่งในครั้งที่น่าตื่นเต้นที่สุดในอาชีพของเขา อย่างไรก็ตามจะได้รับ "ถนนเป็นหลุมเป็นบ่อที่มีการอัพและดาวน์" ในขณะที่ sven-Olof ทำให้มัน หนึ่งในการเปลี่ยนแปลงที่ยิ่งใหญ่สำหรับเขาคือการรับมือกับการเปลี่ยนแปลงในการทำงานวิจัยของเขาจากวิทยาศาสตร์บริสุทธิ์ของฟิสิกส์วิทยาศาสตร์ทางสังคมของการศึกษา ตอนนี้เขาจะได้ร่วมดูแลนักศึกษาปริญญาเอกในด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตั้งแต่ปี 1997 ไร Sven Olof สนใจได้จากรอบการศึกษาวิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องในการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาวิทยาศาสตร์ โดยจากสถาบันรอยัลสวีดิชของ Sciencesw2 (KVA) จน เขาอธิบายการเปลี่ยนแปลงของเขา ในการศึกษาวิทยาศาสตร์ และ 13 ปีกับโครงการโรงเรียน KVA เป็นระหว่างเวลาที่น่าตื่นเต้นที่สุดของอาชีพของเขา อย่างไรก็ตาม จะได้รับ "หลุมถนนกับดอนๆ" เป็น Sven Olof วางลง หนึ่งของการเปลี่ยนแปลงใหญ่เขาได้เผชิญกับกะในงานวิจัยของเขาจากศาสตร์สาขาฟิสิกส์บริสุทธิ์กับวิทยาศาสตร์สังคมศึกษา ตอนนี้ เขาเป็นแม้ร่วมควบคุมนักเรียนปริญญาเอกวิทยาศาสตร์ศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นับตั้งแต่ปี 1997 อย่างไรก็ตามความสนใจของ sven-olof มีการปรับเปลี่ยนเพื่อครอบคลุมการศึกษาวิทยาศาสตร์และเขาก็กลายเป็นมีส่วนร่วมในการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาวิทยาศาสตร์โดย Royal ประเทศสวีเดนของ sciencesw 2 ( kVA ) เขาจะอธิบายถึงการเปลี่ยนแปลงของเขาเข้าสู่การศึกษาวิทยาศาสตร์และ 13 ปีที่ผ่านมาเข้ากับโปรแกรมที่เป็นโรงเรียน kVA ท่ามกลางช่วงเวลาที่น่าตื่นตาตื่นใจอย่างสูงสุดในอาชีพของเขา แต่ถึงอย่างไรก็ตามโรงแรมได้รับการ"ถนนเป็นหลุมเป็นบ่อที่มีหลากหลายและรายการ"เป็น sven-olof ทำให้ หนึ่งในการเปลี่ยนแปลงขนาดใหญ่สำหรับเขาที่เผชิญกับ ภาวะ ความเปลี่ยนแปลงในงานวิจัยของเขาจากวิทยาศาสตร์บริสุทธิ์ของวิชาฟิสิกส์วิชาสังคมของการศึกษา ในตอนนี้เขาคือความร่วมมือเพื่อควบคุมดูแลนักศึกษาปริญญาเอกที่ในทางด้านวิทยาศาสตร์การศึกษาได้