ABSTRACT Learning is an ever-prese

ABSTRACT

Learning is an ever-present phenomenon. It takes place irrespective of time and
place. It engages learners in their interested topic/content. Learning absorbs many
skills, such as; reading skills, writing skills, technological skills, emotional skills,
behavioral skills, cognitive skills, and language skills. Out of all these, cognitive
skills play significant role for apprehending a concept and comprehending a
discussion. In the context of distance education (DE), learning never restrains to
print medium only, it has extended to the various technological media with
abundant possibilities for multiple variations of online and web instructions. This
article discusses how cognitive skills assist learners in their learning through
technology instructions. Further, it elucidates the technological impacts in the
distance learning scenario. Consequently, it argues that the intervention of suitable
and advanced technology helps learners to develop their cognitive skills and assists
in their learning activities

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นามธรรม

เรียนรู้เป็นปรากฏการณ์ ever-present มันเกิดโดยไม่คำนึงถึงเวลา และ
ทำ มันเกี่ยวเรียนในหัวข้อ/เนื้อหาของความสนใจ เรียนรู้ดูดซับหลาย
ทักษะ เช่น อ่านทักษะ ทักษะการเขียน ทักษะเทคโนโลยี ทักษะทางอารมณ์,
พฤติกรรมทักษะ ทักษะการรับรู้ และภาษา จากทั้งหมดเหล่านี้ รับรู้
ทักษะบทบาทสำคัญ apprehending คอนเซ็ปต์ และ comprehending เป็น
สนทนา ในบริบทของการศึกษาทางไกล (DE), เรียนรู้ไม่ยับยั้งการ
สื่อพิมพ์เท่านั้น มันได้ขยายสื่อเทคโนโลยีต่าง ๆ ด้วย
ไปมากมายหลายรูปแบบของออนไลน์และคำแนะนำของเว็บ นี้
บทความกล่าวถึงทักษะการรับรู้ช่วยผู้เรียนในการเรียนรู้ผ่าน
เทคโนโลยีคำแนะนำ เพิ่มเติม มัน elucidates ผลกระทบเทคโนโลยีในการ
สถานการณ์การศึกษาทางไกล ดังนั้น มันจนที่แทรกแซงของเหมาะ
และเทคโนโลยีช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะการรับรู้ของพวกเขาและ assists
ในกิจกรรมการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อการเรียนรู้เป็นปรากฏการณ์ที่เคยนำเสนอ มันจะเกิดขึ้นโดยไม่คำนึงถึงเวลาและสถานที่ มันประกอบการเรียนรู้ในหัวข้อที่สนใจ / เนื้อหาของพวกเขา การเรียนรู้ดูดซับหลายทักษะเช่น; ทักษะทักษะการเขียนทักษะด้านเทคโนโลยีและทักษะทางอารมณ์การอ่านทักษะพฤติกรรมทักษะการเรียนรู้และทักษะทางด้านภาษา จากทั้งหมดนี้องค์ความรู้ทักษะการเล่นบทบาทที่สำคัญสำหรับ apprehending แนวคิดและการทำความเข้าใจการอภิปราย ในบริบทของการศึกษาทางไกล (DE), การเรียนรู้ที่ไม่เคยผิดเพี้ยนไปพิมพ์กลางเท่านั้นก็มีการขยายไปยังสื่อเทคโนโลยีต่างๆที่มีความเป็นไปได้มากมายสำหรับหลายรูปแบบของคำแนะนำออนไลน์และเว็บ นี้บทความกล่าวถึงวิธีการทักษะการเรียนรู้ให้ความช่วยเหลือผู้เรียนในการเรียนรู้ของพวกเขาผ่านคำแนะนำเทคโนโลยี ต่อไปก็ elucidates ผลกระทบทางเทคโนโลยีในสถานการณ์การเรียนทางไกล จึงระบุว่าการแทรกแซงของที่เหมาะสมและเทคโนโลยีขั้นสูงที่จะช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของพวกเขาและช่วยในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม

เรียนในปัจจุบันเคยเป็นปรากฏการณ์ มันเกิดขึ้นโดยไม่คํานึงถึงเวลาและ
ที่นี่เลย มันเกี่ยวที่ผู้เรียนในเนื้อหาของหัวข้อ / สนใจ การเรียนรู้ดูดซับมาก
ทักษะ เช่น ทักษะการอ่าน การเขียน ทักษะ ทักษะ เทคโนโลยี ทักษะทางอารมณ์ ทักษะการคิด
ทักษะ พฤติกรรม และทักษะภาษา ออกจากทั้งหมด เหล่านี้ การคิด
ทักษะการเล่นมีบทบาทสำคัญสำหรับการจับกุมแนวคิดและความเข้าใจเป็น
อภิปราย ในบริบทของการศึกษาทางไกล ( เดอ ) , การเรียนรู้ไม่เคยยับยั้ง

พิมพ์กลางเท่านั้น จะขยายไปต่าง ๆ เทคโนโลยีสื่อกับความเป็นไปได้มากมายหลายรูปแบบ
สําหรับคําแนะนําออนไลน์ และเว็บ นี้
บทความกล่าวว่าทักษะการเรียนรู้ช่วยให้ผู้เรียนในการเรียนรู้ผ่าน
แนะนําเทคโนโลยี ต่อไปจะได้ผลกระทบทางเทคโนโลยี
ระยะทางการเรียนรู้สถานการณ์ ดังนั้นจึงแย้งว่า การแทรกแซงของเหมาะ
และเทคโนโลยีขั้นสูงให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของพวกเขาและช่วย
ในกิจกรรมการเรียนรู้