Lesson Class: English Conversation

Lesson Class: English Conversation Improvement
Aim: By the end of this class, students should be know about vocabulary of colour
Teaching aids:Projector, laptop, flashcards, colour of things , VDO, box
Materials: worksheet
Topic: what colour is it ?

Procedure
Warm-up/Review: 3 Minutes
- Greeting
- A video clip from YouTube 1.09 Minutes
- https://www.youtube.com/watch?v=H6WKa4dPo7sColors
| Word Songs | Word Power | PINKFONG Songs for Children
- Asking students what do see in the video clip

Presentation
- Use flashcards for teach vocabulary , pronounce and spell in flashcards
- How much colour in learning on today ? and count together

Practice
- choose 4 colour
- make code with colour for help students remember colour
- make code of colour such as red touch in your mouth , green touch in your ears , blue touch in your head, white hug yourself and all hug your friends
- If I show colours student do code of colour such as I show "red" student do code of red , red=mouth

Production
-If I say ' I want some things...( colour).... students must find some things correct with colour . If some one don't have I have some surprise for you '
- If some one don't have , Will have box for pick some thing and show friends then friends ask ' What colour is it ?' who person don't will answer 'It is...( colour)....and spell that word

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเรียน: ปรับปรุงสนทนาภาษาอังกฤษเป้าหมาย: ในตอนท้ายของคลาสนี้ นักเรียนควรจะรู้คำศัพท์สี การสอนเอดส์: โปรเจคเตอร์ แล็ปท็อป ศัพท์ สีของกล่องสิ่ง VDO วัสดุ: แผ่นหัวข้อ: เป็นสีอะไรขั้นตอนการWarm ค่า/รีวิว: 3 นาที-ทักทาย-คลิปวิดีโอจาก YouTube 1.09 นาที-https://www.youtube.com/watch?v=H6WKa4dPo7sColors | คำเพลงกรุนด์ฟอส คำพลังงานกรุนด์ฟอส PINKFONG เพลงสำหรับเด็ก -ขอให้นักเรียนทำสิ่งที่เห็นในวิดีโอคลิปงานนำเสนอ -ใช้บัตรสำหรับสอนคำศัพท์ ออกเสียง และสะกดคำในบัตรคำศัพท์-จำนวนสีในการเรียนในวันนี้ และนับจำนวนกัน ปฏิบัติ-เลือก 4 สี-ทำให้รหัสสีสำหรับช่วยเหลือนักเรียนจดจำสี-ทำรหัสของสีเช่นสีแดงสัมผัสในสัมผัสปาก สีเขียวของคุณในสัมผัสหู สีน้ำเงินของคุณในหัว ขาวกอดของตัวเองและกอดเพื่อนของคุณทั้งหมด -ถ้าผมแสดงสีที่นักเรียนทำรหัสของสีเป็น "สีแดง" นักแสดงผมทำรหัสของสีแดง สีแดง =ปากการผลิต-ถ้าผมบอกว่า ' ฉันต้องการบางสิ่งบางอย่าง... นักเรียน (สี)...ต้องค้นหาบางสิ่งที่ถูกต้องกับสี ถ้าบางหนึ่งไม่ได้ มีเซอร์ไพรส์บางอย่างสำหรับคุณ '-ถ้าบางหนึ่งไม่ได้ จะมีกล่องสำหรับรับบางสิ่ง และแสดงให้เพื่อน แล้วเพื่อนขอ 'เป็นสีอะไร ' ที่ไม่คนจะตอบ ' ก็... (สี)... และสะกดคำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียนระดับ: สนทนาภาษาอังกฤษปรับปรุง
AIM: ในตอนท้ายของชั้นนี้นักเรียนควรรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ที่มีสี
สื่อการสอน: Projector, แล็ปท็อป, FlashCards สีของสิ่ง VDO กล่อง
วัสดุ: แผ่น
หัวข้อ: สีอะไรมันคืออะไร?

ขั้นตอน
อุ่นเครื่อง / รีวิว: 3 นาที
- อวยพร
- คลิปวิดีโอจาก YouTube 1.09 นาที
- https://www.youtube.com/watch?v=H6WKa4dPo7sColors
| เพลงคำว่า | คำว่าพลังงาน | เพลง PINKFONG เด็ก
- ให้นักเรียนทำในสิ่งที่เห็นในคลิปวิดีโอ

การนำเสนอ
- ใช้บัตรคำศัพท์คำศัพท์สำหรับสอนการออกเสียงและการสะกดคำในบัตรคำศัพท์
- วิธีสีมากในการเรียนรู้ในวันนี้? และนับร่วมกัน

ปฏิบัติ
- เลือก 4 สี
- ให้รหัสสีสำหรับนักเรียน Help จำสี
- ให้รหัสสีเช่นสัมผัสสีแดงในปากของคุณสัมผัสสีเขียวในหูของคุณสัมผัสสีฟ้าในหัวของคุณกอดสีขาวตัวเองและทุกกอดของคุณ เพื่อน
- ถ้าผมแสดงสีที่นักเรียนทำรหัสสีเช่นผมแสดง "สีแดง" นักเรียนทำรหัสของสีแดง, สีแดง = ปาก

ผลิต
ถ้าผมบอกว่า 'ฉันต้องการบางสิ่งบางอย่าง ... (สี) .... นักเรียนจะต้องพบ บางสิ่งบางอย่างที่ถูกต้องกับสี ถ้าบางคนไม่ได้มีความประหลาดใจฉันมีบางอย่างสำหรับคุณ '
- หากใครบางคนไม่ได้มีจะมีกล่องรับบางสิ่งบางอย่างและแสดงให้เพื่อนแล้วเพื่อนถาม' สีอะไรมันเป็น '? ที่คนไม่ได้จะตอบว่ามันคือ ... (สี) .... และสะกดคำว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียนสนทนาภาษาอังกฤษเรียน : การปรับปรุงเป้าหมาย : ในตอนท้ายของชั้นเรียนนี้ นักเรียนควรรู้เกี่ยวกับ คำศัพท์ สีสอน : โปรเจคเตอร์ , แล็ปท็อป , Flashcards , สีต่างๆ , วีดีโอ , กล่องวัสดุ : แผ่นงานหัวข้อ : มันคือสีอะไร ?ขั้นตอนอุ่น / ความคิดเห็น : 3 นาที- ทักทาย- คลิป วีดีโอ จาก YouTube 1.09 นาที- https://www.youtube.com/watch ? V = h6wka4dpo7scolorsเพลง คําคํา | | พลัง | pinkfong เพลงสำหรับเด็ก- ขอให้นักเรียนอะไรดูใน วีดีโอ คลิปการนำเสนอ- ใช้สำหรับสอนคำศัพท์ การออกเสียงและสะกดคำใน- เท่าไหร่สีในการเรียนรู้ในวันนี้ ? และนับกันฝึก- เลือกได้ 4 สี- ให้รหัสสีสำหรับนักเรียนช่วยจำสี- ให้รหัสสี เช่น แดงจับในปากของคุณ ได้สัมผัสสีเขียวในหู สีฟ้า สัมผัส อยู่ ใน หัว ขาวกอดและกอดเพื่อนตัวเอง- ถ้าฉันให้นักเรียนสีทำรหัสสี เช่น ฉันให้ " แดง " นักเรียนทำรหัสสีแดง , สีแดง = ปากการผลิต- ถ้าผมพูดว่า " ฉันต้องการบางอย่าง . . . . . . . ( สี ) . . . . . . . นักเรียนต้องเจอสิ่งที่ถูกต้อง ด้วยสี ถ้าสักวันไม่มีฉันมีเซอร์ไพรส์คุณ- ถ้าบางอันไม่มี จะมีกล่องสำหรับเก็บสิ่งบางอย่างและแสดงให้เพื่อนแล้ว เพื่อนถามว่าสีเป็นยังไง ? ที่คนไม่รู้จะตอบมัน . . . . . . . ( สี ) . . . . . . . และสะกดคำนั้น