The Power of Transformation with Dr

The Power of Transformation with Drama

We all present ourselves in everyday life as we want to be perceived. Erving Goffman (1958) talks in detail about how we present ourselves in everyday life from a sociological perspective. We are all acting out theatrical performances to present ourselves in regard to how we wish to be seen. When we are in the presence of others, we are to some extent on stage. We will act and communicate in our own interests to influence the people around us to act voluntarily in accordance with the individuals plans (Goffman,1959). We are in essence, recreating ourselves all the time as our social world evolves. In everyday life, first impressions are so very important. So, how we are perceived often depends on a blink of a moment which may define us for a long period if not forever. Our communication skills are so important in how we are seen by others. Our words and body language project subtle messages to those around us and others respond in accordance to what they perceive as "us". In life, we are all playing many roles, therefore, we are wearing many masks.

In a sense, and in so far as this mask represents the conception we have formed of ourselves- the role we are striving to live up to- this mask is our truer self, the self we would like to be (Goffman, p.30).

We know that an individual will attempt to induce the audience to see them in a certain way. The more convincing we are in our own roles only help to create the persona that we wish for. The better we are at communicating our ideas helps ourselves to become who we want to be.

Therefore, it makes sense that dramatic skills can help us become the person we want to be. In this way, drama has a wider reach than simply making us more fluent in a second language. It has the potential of making our lives better as we will be better understood and may help us become the people we want to be. Drama is all about how we present ourselves. If the student can communicate better, the more likely others will see him/her as he/she wishes to be seen. Therefore, the skills of drama can help the student become the person that he/she wants to be.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พลังของการเปลี่ยนแปลงกับละครเราทุกคนนำเสนอตัวเองในชีวิตประจำวันตามที่เราต้องการที่จะรับรู้ Erving Goffman (1958) พูดในรายละเอียดเกี่ยวกับวิธีการที่เรานำเสนอตัวเองในชีวิตประจำวันจากมุมมองทางสังคมวิทยา เราทุกคนทำหน้าที่ออกแสดงละครที่จะนำเสนอตัวเองในเรื่องเกี่ยวกับวิธีการที่เราต้องการที่จะเห็น เมื่อเราอยู่ในการปรากฏตัวของคนอื่น ๆ ที่เราจะมีขอบเขตบนเวที เราจะทำหน้าที่และการสื่อสารอยู่ในความสนใจของเราเองที่มีอิทธิพลต่อคนรอบตัวเราที่จะทำหน้าที่ด้วยความสมัครใจให้สอดคล้องกับแผนบุคคล (Goffman, 1959) เราอยู่ในสาระสำคัญการสร้างตัวเองตลอดเวลาเป็นวิวัฒนาการสังคมโลกของเรา ในชีวิตประจำวันการแสดงครั้งแรกจึงเป็นสิ่งที่สำคัญมาก ดังนั้นวิธีการที่เรามีการรับรู้มักจะขึ้นอยู่กับการกระพริบสักครู่ซึ่งอาจกำหนดให้เราเป็นระยะเวลานานถ้าไม่ได้ตลอดไป ทักษะการสื่อสารของเรามีความสำคัญมากในวิธีการที่เราจะเห็นคนอื่น ๆ คำพูดและข้อความร่างกายโครงการภาษาที่ลึกซึ้งของเราให้กับผู้ที่อยู่รอบตัวเราและคนอื่น ๆ ตอบกลับตามสิ่งที่พวกเขารับรู้ว่า "พวกเรา" ในชีวิตของเราทุกคนเล่นหลายบทบาทดังนั้นเราจึงสวมหน้ากากหลาย. ในความรู้สึกและไกลที่สุดเท่าที่หน้ากากนี้แสดงให้เห็นถึงความคิดที่เราได้เกิดขึ้นจาก ourselves- บทบาทที่เรามีความมุ่งมั่นที่จะอยู่ถึงประหน้ากากนี้ เป็นตัวเองที่แท้จริงของเราเองที่เราอยากจะเป็น (Goffman, p.30). เรารู้ว่าแต่ละคนจะพยายามที่จะชักจูงให้ผู้ชมที่จะเห็นพวกเขาในวิธีการบางอย่าง น่าเชื่อถือมากขึ้นเราอยู่ในบทบาทของเราเองเท่านั้นที่ช่วยในการสร้างบุคคลที่เราต้องการ ดีกว่าที่เราอยู่ที่การสื่อสารความคิดของเราจะช่วยให้ตัวเองจะกลายเป็นผู้ที่เราต้องการที่จะเป็น. ดังนั้นจึงทำให้รู้สึกว่าทักษะอย่างมากสามารถช่วยให้เรากลายเป็นคนที่เราอยากจะเป็น ด้วยวิธีนี้ละครมีการเข้าถึงที่กว้างกว่าเพียงแค่ทำให้เราได้อย่างคล่องแคล่วในภาษาที่สอง มันมีศักยภาพในการทำให้ชีวิตของเราดีกว่าที่เราจะต้องมีความเข้าใจที่ดีขึ้นและอาจช่วยให้เรากลายเป็นคนที่เราต้องการที่จะเป็น ละครเป็นข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการที่เรานำเสนอตัวเอง ถ้านักเรียนสามารถสื่อสารที่ดีกว่าคนอื่น ๆ มีแนวโน้มที่จะเห็นเขา / เธอในขณะที่เขา / เธอปรารถนาที่จะเห็น ดังนั้นทักษะของละครสามารถช่วยให้นักเรียนกลายเป็นคนที่ว่าเขา / เธออยากจะเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พลังของการเปลี่ยนแปลงกับละครเราทุกคนเสนอตนเองในชีวิตประจำวันที่เราต้องรับรู้ วิ่ง กัฟแมน ( 1958 ) พูดคุยในรายละเอียดเกี่ยวกับวิธีการที่เราเสนอตนเองในชีวิตประจำวันจากมุมมองเชิงสังคมวิทยา เราทำออกการแสดงละครที่จะนำเสนอตัวเองในเรื่องที่เกี่ยวกับวิธีการที่เราต้องการที่จะเห็น เมื่อเราอยู่ในสถานะของผู้อื่น เราต้องมีขอบเขตบนเวที เราจะทำ และสื่อสารในความสนใจของเราเองที่จะมีผลต่อคนรอบข้างให้ทำโดยสมัครใจ ตามแต่ละบุคคลมีแผน ( goffman 1959 ) เราอยู่ในสาระ เอาตัวเราตลอดเวลา เช่น สังคมโลกเราวิวัฒนาการ ในชีวิตประจําวัน , การแสดงครั้งแรกจึงสำคัญมาก ดังนั้นวิธีการที่เรารับรู้มักจะขึ้นอยู่กับการกะพริบของช่วงเวลา ซึ่งอาจกำหนดให้เรานาน ถ้าไม่ใช่ตลอดไป ทักษะการสื่อสารของเราสำคัญมากในวิธีการที่เราเห็นคนอื่น คำพูดและภาษากาย โครงการสีสันข้อความรอบข้างเราและผู้อื่นตอบสนองตามสิ่งที่พวกเขารับรู้ว่าเป็น " เรา " ของเรา ในชีวิต เราทุกคนเล่นบทบาท มากมาย ดังนั้นเราจึงสวมหน้ากากหลายในความรู้สึกและในเพื่อให้ห่างไกลเป็นหน้ากากนี้แสดงถึงความคิดเรามีรูปแบบของตนเอง - บทบาทเรามุ่งมั่นที่จะอยู่ถึง - หน้ากากนี้คือตัวของเราตัวจริง ตัวตนเราอยากจะเป็น ( goffman ระวัง ! ! ! , )เราทราบว่าบุคคลจะพยายามที่จะทำให้ผู้ชมได้เห็นพวกเขาในวิธีการบางอย่าง ยิ่งทำให้เราอยู่ในบทบาทของเราเองเท่านั้นที่ช่วยสร้างบุคลิกที่เราปรารถนา ดีกว่าที่เราอยู่ที่การสื่อสารความคิดของเราช่วยให้เรากลายเป็นใครที่เราต้องการดังนั้นมันทำให้รู้สึกว่า ทักษะที่น่าทึ่งที่สามารถช่วยให้เราเป็นคนดี เราต้องการที่จะ ในวิธีนี้ ละครมีติดต่อกว้างกว่าเพียงแค่ทำให้เรามากขึ้นได้อย่างคล่องแคล่วในภาษาสอง มันมีศักยภาพให้ชีวิตของเราดีขึ้น เราจะเข้าใจดีขึ้น และอาจช่วยให้เรากลายเป็นคน ที่เราต้องการ ละครคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับวิธีการที่เรานำเสนอตัวเอง ถ้านักเรียนสามารถสื่อสารได้ดีขึ้น คนอื่นอาจจะเห็นเขาเป็นเขา / เธอต้องการที่จะเห็น ดังนั้น ทักษะของละครจะช่วยให้นักเรียนเป็นคนดีที่เขา / เธอต้องการที่จะเป็น