Process evaluation is an assessment

Process evaluation is an assessment of the implementation
of an intervention and is useful in understanding
the dynamics of a trial and optimizing
study efficacy [20, 21]. The HEALTHY process
evaluation was based on the conceptual framework
outlined by Linnan and Steckler [20] and the design
is similar to those used in comparable school-based
physical activity intervention studies [i.e. Child
and Adolescent Trial for Cardiovascular Health
(CATCH), Lifestyle Education for Activity Program
(LEAP) and Pathways] [22–24]. The process
evaluation of HEALTHY monitored the implementation
of the intervention to ascertain the extent to
which components were delivered and received as
intended. Monitoring was a critical element of the
intervention and helped ensure that components
were implemented successfully. HEALTHY was a
complex multi-component intervention and process
evaluation data were used to document the extent to
which various components were actually implemented
and how the intervention was received by
the target group as well as those implementing it.
This information can be used to help explain why
an intervention is or is not effective. Furthermore,
given that HEALTHY was a large multi-site study,
process evaluation helped to ensure that intervention
components were implemented equally and
consistently across sites. Finally, process evaluation
data were used to refine the implementation of the
HEALTHY intervention using a rapid feedback
system whereby process evaluation findings concerning
intervention strengths, challenges and recommendations
were reported to the intervention
team twice per year during implementation.
A variety of components were assessed in the process
evaluation of the HEALTHY PE intervention,
including fidelity, dose delivered, implementor participation,
dose received and barriers [20, 25]. ‘Fidelity’
is the extent to which intervention components
were delivered as expected. ‘Dose delivered’ i

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินผลขั้นตอนคือการประเมินการดำเนินงาน
ของการแทรกแซงและเป็นประโยชน์ในการทำความเข้าใจ
การเปลี่ยนแปลงของการพิจารณาคดีและการเพิ่มประสิทธิภาพ
การรับรู้ความสามารถการศึกษา [20, 21] กระบวนการสุขภาพ
การประเมินผลตามกรอบแนวคิด
ที่ระบุไว้โดย Linnan และ Steckler [20] และการออกแบบ
จะคล้ายกับที่ใช้ในโรงเรียนเป็นฐานเปรียบเทียบ
การออกกำลังกายการศึกษาการแทรกแซง [คือเด็ก
และวัยรุ่นทดลองสำหรับสุขภาพหัวใจและหลอดเลือด
(จับ), วิถีชีวิตการศึกษา สำหรับกิจกรรมโปรแกรม
(LEAP) และ Pathways] [22-24] ขั้นตอน
การประเมินผลการดำเนินการตรวจสอบสุขภาพ
ของการแทรกแซงเพื่อยืนยันขอบเขต
ซึ่งชิ้นส่วนถูกส่งและได้รับเป็น
จุดมุ่งหมาย การตรวจสอบเป็นองค์ประกอบสำคัญของ
การแทรกแซงและช่วยให้มั่นใจได้ว่าชิ้นส่วน
ถูกนำมาใช้ประสบความสำเร็จ สุขภาพคือ
การแทรกแซงและกระบวนการหลายองค์ประกอบที่ซับซ้อน
การประเมินผลข้อมูลที่ถูกนำมาใช้ในเอกสารขอบเขตที่
ซึ่งส่วนประกอบต่างๆถูกนำมาใช้จริง
และวิธีการแทรกแซงที่ได้รับจาก
กลุ่มเป้าหมายเป็นผู้ดำเนินการนั้น
ข้อมูลเหล่านี้สามารถนำมาใช้เพื่อช่วยอธิบาย ทำไม
การแทรกแซงหรือไม่ได้มีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ยัง
กำหนดว่าสุขภาพคือการศึกษาหลายเว็บไซต์ที่มีขนาดใหญ่
การประเมินผลกระบวนการช่วยเพื่อให้แน่ใจว่าการแทรกแซงของ
ส่วนประกอบถูกนำมาใช้อย่างเท่าเทียมกันและ
อย่างต่อเนื่องในเว็บไซต์ สุดท้ายการประเมินผลกระบวนการ
ข้อมูลที่ถูกนำมาใช้ในการปรับแต่งการใช้งานของ
การแทรกแซงสุขภาพโดยใช้ข้อเสนอแนะอย่างรวดเร็ว
โดยระบบการประเมินผลการค้นพบกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับ
การแทรกแซงของจุดแข็งความท้าทายและข้อเสนอแนะ
ที่ได้รับรายงานการแทรกแซง
ทีมสองครั้งต่อปีในช่วงการดำเนินการ
ความหลากหลายของชิ้นส่วนได้รับการประเมินใน ขั้นตอนการ
ประเมินผลของการแทรกแซงสุขภาพ PE,
รวมทั้งความจงรักภักดีปริมาณการส่งมอบ, การมีส่วนร่วม Implementor,
ยาที่ได้รับและอุปสรรค [20, 25] 'จงรักภักดี'
เป็นขอบเขตที่ส่วนประกอบแทรกแซง
ถูกส่งมาตามที่คาดไว้ 'ปริมาณการส่งมอบ' i

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนการประเมินคือการประเมินการใช้
ของการแทรกแซงและเป็นประโยชน์ในการทำความเข้าใจพลวัตของการทดลอง

ศึกษาและปรับประสิทธิภาพ [ 20 , 21 ) กระบวนการ
สุขภาพการประเมินผลตามกรอบแนวความคิด
ระบุโดย linnan สเต็กเลอร์ [ 20 ] และและออกแบบ
จะคล้ายกับที่ใช้ในการแทรกแซงการศึกษากิจกรรมทางกายเทียบเท่าโรงเรียน

[ คือ เด็กและทดลองวัยรุ่น
สุขภาพหัวใจและหลอดเลือด ( จับ ) , การศึกษาวิถีชีวิต
โปรแกรมกิจกรรม ( กระโดด ) และเส้นทาง ] [ 22 – 24 ] กระบวนการประเมินผลของการดำเนินงานสุขภาพ

ของการแทรกแซงการสํารวจขอบเขต

ที่ส่วนประกอบที่ถูกส่งและได้รับเป็น
ตั้งใจ การตรวจสอบเป็นองค์ประกอบสําคัญของการแทรกแซงและช่วยให้แน่ใจว่าองค์ประกอบ

การดําเนินการเรียบร้อยแล้ว สุขภาพดี คือ การแทรกแซงโดยกระบวนการที่ซับซ้อนและ

ข้อมูลการประเมินไปใช้กับเอกสารขอบเขต
ซึ่งส่วนประกอบต่างๆได้จริง และใช้วิธีการแทรกแซง

ได้รับ โดยกลุ่มเป้าหมายเป็นผู้ที่ใช้มัน .
ข้อมูลนี้สามารถใช้เพื่อช่วยอธิบายว่าทำไม
การแทรกแซงจะไม่มีผลบังคับใช้ นอกจากนี้
ระบุว่า สุขภาพ การศึกษาหลายเว็บไซต์ขนาดใหญ่ การประเมิน
กระบวนการช่วยให้แน่ใจว่าองค์ประกอบการแทรกแซง
ถูกนำมาใช้อย่างเท่าเทียมกันและ
อย่างต่อเนื่องผ่านเว็บไซต์ ในที่สุดข้อมูลจากการประเมินผล
กระบวนการใช้เพื่อปรับปรุงการดำเนินงานของการแทรกแซงการใช้ระบบข้อมูลสุขภาพ

อย่างรวดเร็ว โดยที่กระบวนการประเมินผลข้อมูลเกี่ยวกับ
จุดแข็งแทรกแซงความท้าทายและข้อเสนอแนะพบว่า การแทรกแซง

ทีมสองครั้งต่อปีในระหว่างใช้งาน
ส่วนประกอบที่หลากหลายจะถูกประเมินในการประเมินการแทรกแซงกระบวนการ
PE สุขภาพ ,
รวมถึงความจงรักภักดี ปริมาณการส่ง อิมพลีเมนเตอร์ , ปริมาณที่ได้รับ และอุปสรรค
[ 25 ] ' ความซื่อสัตย์ '

ส่วนประกอบเป็นขอบเขตที่ถูกแทรกแซงอย่างที่คาดไว้' ' ผม

ขนาดส่ง