Programmed lesson with cartoons for health promotion, group lerning of การแปล - Programmed lesson with cartoons for health promotion, group lerning of ไทย วิธีการพูด

Programmed lesson with cartoons for

Programmed lesson with cartoons for health promotion, group lerning of health and physical education for grade 4 students obtained the efficiency at 84.57/83.00 which was the higher than the set criteria.
conclusions
The effectiveness index of the learning activities using programmed lessons with cartoon in series of health promotion for grade 4 students was equal to 0.7371 or 73.71%
Grade 4 students with learning activities using programmed lessons with cartoon for health promotion had overall satisfaction at the highest level (X=4.51,SD=0.20)
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
เรียนเตรียมโปรแกรมกับการ์ตูนสำหรับสร้างเสริมสุขภาพ กลุ่ม lerning ของสุขศึกษาและพลศึกษาสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้รับประสิทธิภาพที่ 84.57/83.00 ซึ่งสูงกว่าการตั้งค่าเงื่อนไขการ
บทสรุป
ดัชนีประสิทธิภาพของกิจกรรมเรียนรู้ด้วยบทเรียนเตรียมโปรแกรมการ์ตูนในชุดส่งเสริมสุขภาพสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้เท่ากับ 0.7371 หรือ 73.71%
เกรด 4 นักเรียนเรียนรู้ด้วยบทเรียนเตรียมโปรแกรมการ์ตูนสำหรับเสริมสุขภาพมีความพึงพอใจโดยรวมในระดับสูง (X = 4.51, SD = 0.20)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
บทเรียนโปรแกรมการ์ตูนการส่งเสริมสุขภาพกลุ่ม Lerning ของสุขภาพและการศึกษาทางกายภาพสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับประสิทธิภาพที่ 84.57 / 83.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด
ข้อสรุป
ดัชนีประสิทธิผลของกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนโปรแกรมกับการ์ตูนในชุด การส่งเสริมสุขภาพสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี 4 เท่ากับ 0.7371 หรือ 73.71%
เกรด 4 นักเรียนที่มีกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนโปรแกรมกับการ์ตูนการส่งเสริมสุขภาพมีความพึงพอใจโดยรวมในระดับสูงสุด (X = 4.51, SD = 0.20)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
โปรแกรมบทเรียนการ์ตูนเพื่อการส่งเสริมสุขภาพ กลุ่มการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้รับประสิทธิภาพที่ 84.57/83.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด .

สรุปค่าดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนแบบโปรแกรมกับการ์ตูนในชุดการสร้างเสริมสุขภาพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เท่ากับ 0.7371 หรือ 73.71 %
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กับนักเรียนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนการ์ตูน กับการส่งเสริมสุขภาพ มีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( X = 4.51 , SD = 0.20 )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: