The affective factors in SLA in the

The affective factors in SLA in the classroom under investigation. The present study demonstrates that the affective factors decide the proportion of language learners’ input and intake.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัจจัยผลใน SLA ในห้องเรียนภายใต้การตรวจสอบ การศึกษาแสดงให้เห็นว่า ปัจจัยที่ทำให้เราตัดสินใจสัดส่วนของการป้อนข้อมูลและการนำผู้เรียนภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัจจัยอารมณ์ใน SLA ในห้องเรียนภายใต้การตรวจสอบ การศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นว่าปัจจัยอารมณ์ตัดสินใจสัดส่วนของการป้อนข้อมูลการเรียนภาษาและการบริโภค

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากปัจจัยใน SLA ในชั้นเรียนภายใต้การสอบสวน การศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นว่า อารมณ์ปัจจัยที่ตัดสินใจสัดส่วนของผู้เรียนภาษานำเข้าและการบริโภค