Compared to PBL research on student

Compared to PBL research on student learning outcomes, the issues surrounding the design of problems seems to have received
little attention. Thus research on PBL problem design is rather scarce and unsystematic. To provide PBL educators with a
systematic conceptual framework for designing PBL problems, Hung (2006) introduced the 3C3R model as a conceptual
framework for systematically designing PBL problems. In current study, Computer Assisted Problem Based Learning (CAPBL)
environment was designed in the subject of Endocrine System in Human Beings considering 3C3R model in high school biology
by one of researcher. The aim of current study was to introduce a Computer Assisted Problem Based Learning (CAPBL)
environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อเทียบกับนักเรียนผลการเรียนรู้แบบ PBL วิจัย ปัญหารอบการออกแบบของปัญหาที่ดูเหมือนจะ ได้รับสนใจเพียงเล็กน้อย งานวิจัยเกี่ยวกับการออกแบบปัญหา PBL จึงค่อนข้างหายาก และ unsystematic เพื่อให้การศึกษาแบบ PBL มีการกรอบแนวคิดที่เป็นระบบสำหรับการออกแบบปัญหา PBL แขวน (2006) แนะนำรุ่น 3C3R เป็นแนวความคิดกรอบสำหรับการออกแบบระบบ PBL ปัญหา ในการศึกษาปัจจุบัน คอมพิวเตอร์ช่วยปัญหาคะแนนการเรียนรู้ (CAPBL)สภาพแวดล้อมการออกแบบในเรื่องของระบบต่อมไร้ท่อในมนุษย์พิจารณารุ่น 3C3R ชีววิทยามัธยมโดยหนึ่งในนักวิจัย จุดมุ่งหมายของการศึกษาปัจจุบันคือการ นำเครื่องคอมพิวเตอร์ช่วยปัญหาคะแนนการเรียนรู้ (CAPBL)สิ่งแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อเทียบกับการวิจัย PBL ในผลงานของนักเรียนในการเรียนรู้ปัญหารอบการออกแบบของปัญหาที่ดูเหมือนว่าจะได้รับ
ความสนใจน้อย ดังนั้นการวิจัยเกี่ยวกับการออกแบบปัญหา PBL ค่อนข้างหายากและไม่มีระเบียบ เพื่อให้การศึกษา PBL กับ
กรอบความคิดอย่างเป็นระบบสำหรับการออกแบบปัญหา PBL ฮุง (2006) แนะนำรุ่น 3C3R เป็นความคิด
กรอบการทำงานสำหรับระบบการออกแบบปัญหา PBL ในการศึกษาในปัจจุบันคอมพิวเตอร์ช่วยปัญหาจากการเรียนรู้ (CAPBL)
สภาพแวดล้อมที่ได้รับการออกแบบในเรื่องของต่อมไร้ท่อของระบบในมนุษย์พิจารณา 3C3R รูปแบบในทางชีววิทยาโรงเรียนมัธยม
โดยหนึ่งในนักวิจัย จุดมุ่งหมายของการศึกษาในปัจจุบันคือการแนะนำ Computer Assisted ปัญหาจากการเรียนรู้ (CAPBL)
สภาพแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อเทียบกับนักเรียนวิจัยเป็นฐานการเรียนรู้ , ปัญหารอบข้าง ปัญหาที่ดูเหมือนจะได้รับการออกแบบความสนใจเล็ก ๆน้อย ๆ ดังนั้นในการออกแบบการวิจัยปัญหา PBL และขาดแคลนค่อนข้างไม่เป็นระบบ . เพื่อให้นักการศึกษา PBL กับกรอบแนวคิดเชิงระบบเพื่อการออกแบบปัญหา PBL แขวน ( 2006 ) แนะนำรุ่น 3c3r เป็นความคิดรวบยอดกรอบปัญหาอย่างเป็นระบบ แบบ PBL . ในการศึกษาปัจจุบัน บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนรู้โดยใช้ปัญหา ( capbl )สิ่งแวดล้อมถูกออกแบบในเรื่องของระบบต่อมไร้ท่อในมนุษย์พิจารณารูปแบบใน 3c3r ชีววิทยาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายโดยหนึ่งในนักวิจัย จุดมุ่งหมายของการศึกษาในปัจจุบันที่จะแนะนำคอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนรู้โดยใช้ปัญหา ( capbl )สิ่งแวดล้อม