Developing the idea a little furthe

Developing the idea a little further, we can distinguish between the (social) 'engineering' and the 'enlightenment' models of the relationship between education policy and educational research. Again, this simple binary model masks a number of different perspectives within each category and excludes possible additional categories. However the engineering/enlightenment division at least has the benefit of Conceptual clarity, as Table 6.1 illustrates

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การพัฒนาความคิดเพียงเล็กน้อยต่อไปเราสามารถแยกความแตกต่างระหว่าง (สังคม) 'วิศวกรรม' และ 'ตรัสรู้' รูปแบบของความสัมพันธ์ระหว่างนโยบายการศึกษาและการวิจัยทางการศึกษา อีกครั้งนี้ง่ายมาสก์แบบไบนารีจำนวนของมุมมองที่แตกต่างกันในแต่ละประเภทและไม่รวมประเภทอื่นที่เป็นไปได้แต่ส่วนวิศวกรรม / การตรัสรู้อย่างน้อยมีประโยชน์ในความชัดเจนของแนวความคิดที่เป็นตาราง 6.1 แสดงให้เห็นถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พัฒนาความคิดเพียงเล็กน้อยต่อไป เราสามารถแยกแยะ (สังคม) 'วิศวกรรม' และรุ่น 'ธรรม' ของความสัมพันธ์ระหว่างนโยบายการศึกษาและวิจัยทางการศึกษา อีกครั้ง รูปแบบไบนารีนี้ง่ายมาสก์จำนวนมุมมองที่แตกต่างกันในแต่ละประเภท และแยกหมวดหมู่เพิ่มเติมได้ อย่างไรก็ตาม ฝ่ายวิศวกรรม/ธรรมที่มีประโยชน์ในความชัดเจนแนวคิด เป็น 6.1 ตารางแสดง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาความคิดขึ้นอีกสักหน่อยเราสามารถแยกแยะระหว่าง'(ทางสังคม)"ทางด้านวิศวกรรมและ''ให้ความสว่างที่รุ่นของความสัมพันธ์ระหว่างนโยบายการศึกษาและการวิจัยด้านการศึกษา อีกครั้งหน้ากากรุ่นไบนารีแบบเรียบง่ายแห่งนี้จำนวนของมุมมองที่หลากหลายในแต่ละ ประเภท และรวมถึง ประเภท เพิ่มเติมได้.แต่ถึงอย่างไรก็ตามฝ่ายวิศวกรรม/ให้ความสว่างที่อย่างน้อยได้รับประโยชน์ของความชัดเจนทางความคิดเป็นตาราง 6.1 แสดง