They further liken the activities o

They further liken the activities of professional coaching to contemporary practices of HRD, noting that the approaches of both are strikingly similar (i.e., learner centered, experiential,
self-directed). It is important, however, to differentiate coaching from mentoring, a term it is often used in combination with. Coaching involves practical, goal-focused, one-on-one support. Mentoring is typically a committed long-term relationship in which a senior person supports the personal and professional development of a junior colleague (Hernez-Broome & Hughes,
2004).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พวกเขาเพิ่มเติม liken กิจกรรมของมืออาชีพฝึกปฏิบัติร่วมสมัยของ HRD สังเกตว่า วิธีของทั้งสองจะเหมือนกว่า (เช่น ผู้เรียนกลาง ผ่านตนเองโดยตรง) สิ่งสำคัญคือ อย่างไรก็ตาม เพื่อแบ่งแยกฝึกจากแอฟริกัน คำ นี้มักใช้ร่วมกับ ฝึกปฏิบัติ เน้นเป้าหมาย แพ็คเกจสนับสนุนที่เกี่ยวข้อง โดยทั่วไปปรึกษาเป็นความสัมพันธ์ระยะยาวผูกมัดซึ่งผู้อาวุโสในการสนับสนุนการพัฒนาส่วนบุคคล และเป็นมืออาชีพของเพื่อนร่วมห้อง (Hernez บรูมและสตีเฟ่น2004)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้พวกเขาเปรียบเสมือนกิจกรรมของการฝึกอาชีพกับการปฏิบัติร่วมสมัยของ HRD สังเกตว่าวิธีการของทั้งสองมีความคล้ายคลึงกันอย่างยอดเยี่ยม (กล่าวคือผู้เรียนเป็นศูนย์กลางประสบการณ์
ด้วยตนเองโดยตรง) มันเป็นสิ่งสำคัญ แต่ความแตกต่างจากการฝึกการให้คำปรึกษาระยะมันก็มักจะใช้ร่วมกับ ที่เกี่ยวข้องกับการฝึกปฏิบัติที่มุ่งเน้นเป้าหมายอย่างใดอย่างหนึ่งต่อหนึ่งการสนับสนุน การให้คำปรึกษาโดยทั่วไปจะมีความสัมพันธ์ระยะยาวที่มุ่งมั่นในการที่บุคคลอาวุโสสนับสนุนการพัฒนาส่วนบุคคลและเป็นมืออาชีพของเพื่อนร่วมงานของจูเนียร์ (Hernez-บรูมและฮิวจ์
2004)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พวกเขายังชอบกิจกรรมฝึกอาชีพเพื่อการปฏิบัติของบุคคลร่วมสมัย กล่าวว่า แนวทางของทั้งสองคล้ายกันมาก ได้แก่ ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางประสบการณ์ด้วยตนเอง , ,
) มันเป็นสิ่งสำคัญ แต่จะแยกฝึกจากแอฟริกัน ระยะมันมักจะใช้ในการรวมกันกับ การฝึกปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายที่เน้นการสนับสนุนตัวต่อตัวแอฟริกันโดยทั่วไปจะมีความมุ่งมั่นความสัมพันธ์ระยะยาวซึ่งบุคคลอาวุโสสนับสนุนส่วนบุคคลและการพัฒนาอาชีพของรุ่นน้อง ( hernez Broome & Hughes
2004 )