At Collin, EOs have primary respons

At Collin, EOs have primary responsibility for their own development, but they are encouraged to work with their supervisors to create individual development plans. EOs and their supervisors identify development opportunities based on a number of inputs. First, they review the Competency Model for the EO’s current position. (Separate Competency Models have been defined for the LT, directors, team leaders, team members, and individual contributors.) Since Collin’s Competency Models define the characteristics and skill sets needed for effective performance in each position, this review defines basic developmental needs. Second, they review the objectives and action plans from the SPP to identify the specific knowledge and skills the EO will need in order to achieve his/her individual development plan and contribute to the achievement of Collin’s overall objectives including CI2. Finally, they review the EO’s career objectives to identify development opportunities that will support the objectives. The EO works together with the supervisor to prioritize the opportunities identified and to determine appropriate developmental activities. In addition to formal education and training, these activities may include self-directed learning activities, work experiences, developmental assignments, and professional association memberships.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่รับ EOs มีความรับผิดชอบหลักสำหรับการพัฒนาตนเอง แต่พวกเขาได้ทำงานกับผู้บังคับบัญชาของพวกเขาเพื่อสร้างแผนการพัฒนาแต่ละ กล้องดิจิตอล EOs และผู้บังคับบัญชาของพวกเขาระบุโอกาสในการพัฒนาตามจำนวนของอินพุต ครั้งแรก พวกเขาตรวจสอบรูปแบบของสมรรถนะสำหรับตำแหน่งปัจจุบันของอีโอ (แบบจำลองความสามารถแยกได้กำหนดสำหรับ LT กรรมการ ทีม สมาชิก และผู้ให้การสนับสนุนแต่ละ) เนื่องจากแบบจำลองความสามารถของรับกำหนดลักษณะและชุดทักษะที่จำเป็นสำหรับประสิทธิภาพในแต่ละตำแหน่ง ตรวจทานนี้กำหนดความต้องการพัฒนาพื้นฐาน สอง พวกเขาทบทวนวัตถุประสงค์ และแผนการดำเนินการจากเบียสที่ระบุความรู้และทักษะจำเป็นเพื่อให้บรรลุการพัฒนาที่เขา/เธอละอีโอวางแผน และนำไปสู่การบรรลุเป้าหมายโดยรวมของรับรวม CI2 ในที่สุด พวกเขาตรวจสอบวัตถุประสงค์การทำงานของอีโอเพื่อระบุโอกาสพัฒนาที่จะสนับสนุนวัตถุประสงค์ อีโอทำงานร่วมกับผู้ควบคุมงาน เพื่อจัดลำดับความสำคัญโอกาสการระบุ และกำหนดกิจกรรมการพัฒนาที่เหมาะสม ทางการศึกษาและฝึกอบรม กิจกรรมเหล่านี้อาจรวมถึงกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง ประสบการณ์ทำงาน พัฒนา การบ้าน และสมาชิกสมาคมวิชาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่ Collin, EOS มีความรับผิดชอบหลักในการพัฒนาตัวเองของพวกเขา แต่พวกเขามีกำลังใจที่จะทำงานร่วมกับผู้บังคับบัญชาของพวกเขาในการสร้างแผนพัฒนาของแต่ละบุคคล EOS และผู้บังคับบัญชาของพวกเขาระบุโอกาสในการพัฒนาขึ้นอยู่กับจำนวนของปัจจัยการผลิต ก่อนที่พวกเขาตรวจสอบรุ่นสมรรถนะสำหรับตำแหน่งปัจจุบันของ EO (เฉพาะกิจรุ่นสมรรถนะที่ได้รับการกำหนดไว้สำหรับ LT กรรมการผู้นำทีมสมาชิกในทีมและผู้ร่วมสมทบของแต่ละบุคคล.) ตั้งแต่รุ่นสมรรถนะ Collin กำหนดลักษณะและทักษะที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติงานที่มีประสิทธิภาพในแต่ละตำแหน่งความคิดเห็นนี้กำหนดความต้องการการพัฒนาพื้นฐาน ประการที่สองพวกเขาทบทวนวัตถุประสงค์และแผนปฏิบัติการจากเอสพีพีในการระบุความรู้ที่เฉพาะเจาะจงและทักษะ EO จะต้องเพื่อให้บรรลุ / แผนพัฒนาของเธอแต่ละคนของเขาและนำไปสู่​​การบรรลุวัตถุประสงค์โดยรวมของ Collin รวมทั้ง CI2 ในที่สุดพวกเขาทบทวนวัตถุประสงค์ของ EO อาชีพในการระบุโอกาสในการพัฒนาที่จะสนับสนุนวัตถุประสงค์ EO ทำงานร่วมกับผู้บังคับบัญชาที่จะจัดลำดับความสำคัญโอกาสในการระบุและกำหนดกิจกรรมการพัฒนาที่เหมาะสม นอกจากนี้ในการศึกษาอย่างเป็นทางการและการฝึกอบรมกิจกรรมเหล่านี้อาจรวมถึงกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยตรงประสบการณ์ทำงานที่ได้รับมอบหมายพัฒนาการและสมาชิกสมาคมวิชาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่ลินสูงมีความรับผิดชอบหลัก , การพัฒนาตนเอง , แต่พวกเขาควรจะทำงานกับผู้บังคับบัญชาของตนเพื่อสร้างแผนพัฒนารายบุคคล กล้อง และหัวหน้างานของพวกเขาระบุโอกาสในการพัฒนาบนพื้นฐานของจำนวนของปัจจัยการผลิต อย่างแรก พวกเขาทบทวนโมเดลสมรรถนะสำหรับตำแหน่งปัจจุบันของออ . ( โมเดลความสามารถแยกได้กำหนดให้มัน กรรมการผู้นำทีมและผู้ร่วมทีมแต่ละคน ตั้งแต่รุ่นสมรรถนะโคลินาหนดคุณลักษณะและทักษะที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติงานในแต่ละชุดมีประสิทธิภาพตำแหน่ง ตรวจสอบนี้กำหนดความต้องการขั้นพื้นฐาน การพัฒนา ประการที่สองพวกเขาทบทวนวัตถุประสงค์ และแผนปฏิบัติการจาก SPP เพื่อระบุความรู้ที่เฉพาะเจาะจงและทักษะออจะต้องเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของเขา / แผนพัฒนารายบุคคลและนำไปสู่ผลสัมฤทธิ์ของคอลลินเป็นวัตถุประสงค์โดยรวม รวมทั้ง ci2 . ในที่สุด พวกเขาทบทวนวัตถุประสงค์อาชีพของออเพื่อระบุโอกาสในการพัฒนาที่จะสนับสนุนวัตถุประสงค์โดย EO ทํางานร่วมกับผู้บังคับบัญชา จะมีโอกาสที่ระบุและกำหนดกิจกรรมการพัฒนาที่เหมาะสม นอกจากนี้ การศึกษาและการฝึกอบรม กิจกรรมเหล่านี้อาจรวมถึงตนเอง กิจกรรมการเรียนรู้ ประสบการณ์การทำงาน งานพัฒนา และบัตรสมาชิกสมาคมวิชาชีพ