Gilakjani and Ahmadi (2011) studied

Gilakjani and Ahmadi (2011) studied about the factors that influence students‘ English listening comprehension. From the research, it was found that reasons for emphasizing listening comprehension, which is importance much more time. It is important for the teacher to provide numerous opportunities for students to practice listening skills and to become actively engaged in the listening process. The instrument of this research is listening approach, Classroom procedure, Raising meta-cognitive awareness, Suggestions on Textbooks and Teacher’s Books.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Gilakjani และ Ahmadi (2011) ศึกษาเกี่ยวกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความเข้าใจฟังภาษาอังกฤษของนักเรียน วิจัย พบที่เหตุผลการเน้นเข้าใจในการฟัง ซึ่งมีความสำคัญมากเวลา มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูในการให้โอกาสมากมายสำหรับนักเรียน เพื่อฝึกทักษะการฟัง และ การหมั้นอย่างแข็งขันในกระบวนการฟัง เครื่องมือของการวิจัยนี้จะฟัง จิตสำนึกทางปัญญา meta- แนะนำตำราและหนังสือของครู วิธีการ กระบวนการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Gilakjani และมาห์มูด (2011) ศึกษาเกี่ยวกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความเข้าใจในการฟังภาษาอังกฤษของนักเรียน จากการวิจัยพบว่าเหตุผลที่เน้นความเข้าใจในการฟังซึ่งเป็นความสำคัญเวลามากขึ้น มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูที่จะให้โอกาสมากมายสำหรับนักเรียนในการฝึกทักษะการฟังและการที่จะกลายเป็นส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการรับฟัง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือการฟังวิธีการขั้นตอนการสอนในชั้นเรียน, การสร้างความตระหนัก meta-องค์ความรู้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับตำราและหนังสือของครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และ gilakjani อะห์มาดี ( 2011 ) ได้ศึกษาเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อความเข้าใจในการฟังภาษาอังกฤษของนักเรียน . จากการวิจัย พบว่า เหตุผลที่เน้นการฟัง ซึ่งความสำคัญของเวลามากขึ้น มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูที่จะให้โอกาสมากมายให้นักศึกษาได้ฝึกทักษะการฟัง และการฟังจะหมั้นอย่างแข็งขันในกระบวนการ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ฟัง วิธีการ กระบวนการเรียน การรับรู้ ความตระหนักในเมตา ข้อเสนอแนะ ในตำราและหนังสือของอาจารย์