in an ICT approach, students become information seekers, interpreters, การแปล - in an ICT approach, students become information seekers, interpreters, ไทย วิธีการพูด

in an ICT approach, students become

in an ICT approach, students become information seekers, interpreters, and evaluators. student are also expected to communicate through multimedia. there are a variety of ways to accomplish this, from incorporating visuals, such as a power point slide show for an oral presentation, to creating an electronic multimedia presentation with a software program. students demonstrate their understanding of concepts and their skills through multimedia. and since ICT-enhanced learning is anew experience even for the teacher, the teachers become co-learners and discover new things along with their student.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ในวิธีการ ICT นักเรียนเป็น ผู้หาข้อมูล โง่ และ evaluators นอกจากนี้นักเรียนจะต้องสื่อสารผ่านมัลติมีเดีย มีหลากหลายวิธีที่จะทำ จากเพจภาพ เช่นจุดไฟนิ่งสำหรับการนำเสนอปาก การสร้างงานนำเสนอมัลติมีเดียการอิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรมซอฟต์แวร์ นักเรียนแสดงความเข้าใจแนวคิดและทักษะของพวกเขาผ่านมัลติมีเดีย และตั้งแต่นั้นใหม่ ICT สนับสนุนการเรียนรู้เป็นประสบการณ์สำหรับครู ครูกลายเป็น ผู้ร่วมเรียน และค้นพบสิ่งใหม่ ๆ กับนักเรียนของพวกเขา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ในแนวทาง ICT นักเรียนกลายเป็นผู้หาข้อมูลล่ามและประเมินผล นักศึกษาที่คาดว่ายังสื่อสารผ่านมัลติมีเดีย มีความหลากหลายของวิธีการที่จะบรรลุเป้าหมายนี้จากการผสมผสานภาพเช่นจุดไฟแสดงภาพนิ่งสำหรับงานนำเสนอในช่องปาก, การสร้างงานนำเสนอมัลติมีเดียอิเล็กทรอนิกส์ที่มีโปรแกรมซอฟต์แวร์ นักเรียนแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจของแนวคิดและทักษะของพวกเขาผ่านมัลติมีเดีย และการเรียนรู้ไอซีทีตั้งแต่เพิ่มเป็นประสบการณ์ใหม่แม้สำหรับครูครูกลายเป็นเพื่อนร่วมเรียนและค้นพบสิ่งใหม่ ๆ ไปพร้อมกับนักเรียนของพวกเขา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ใน ICT วิธีการ นักเรียนจะมีข้อมูลจัดล่าม และประเมินผล นักเรียนที่คาดว่ายังสื่อสารผ่านมัลติมีเดีย มีความหลากหลายของวิธีการเพื่อให้บรรลุนี้ , จากการผสมผสานภาพ เช่นแสดงสไลด์ Power Point สำหรับการนำเสนอปากเปล่า เพื่อสร้างการนำเสนอสื่อประสมอิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรมซอฟต์แวร์นักเรียนแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจแนวคิดและทักษะของพวกเขาผ่านมัลติมีเดีย และเนื่องจาก ICT ปรับปรุงการเรียนรู้คือประสบการณ์ใหม่สำหรับครู ครูเป็นผู้เรียน Co และค้นพบสิ่งใหม่ๆ พร้อมกับนักเรียนของพวกเขา
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: