In addition, we examine how much st

In addition, we examine how much students liked the
hybrid format of the course, and find that students gave the
hybrid format a modestly lower overall rating than their
counterparts gave the traditional-format course (the rating
was about 11 percent lower). By similar margins, hybrid
students report feeling that they learned less and that they
found the course more difficult. But there were no notable
differences in students’ reports of how much the course raised
their interest in the subject matter.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ เราตรวจสอบว่านักเรียนชอบการรูปแบบผสมของหลักสูตร หาที่เรียนผสมรูปแบบการประเมินโดยรวมทั้งต่ำกว่าของพวกเขาหลักสูตรรูปแบบดั้งเดิม (การจัดอันดับให้คู่ได้ต่ำกว่าประมาณ 11 เปอร์เซ็นต์) โดยขอบคล้าย ไฮบริดรายงานนักเรียนรู้สึกว่า พวกเขาได้เรียนรู้น้อยและที่พวกเขาพบหลักสูตรยากขึ้น แต่มีไม่โดดเด่นความแตกต่างของนักเรียนรายงานจำนวนหลักสูตรขึ้นความสนใจในเรื่องการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้เราตรวจสอบวิธีการมากที่นักเรียนชอบรูปแบบไฮบริดของหลักสูตรและพบว่านักเรียนให้รูปแบบไฮบริดให้คะแนนโดยรวมลดลงอย่างสุภาพกว่าของพวกเขาคู่ให้การเรียนการสอนแบบดั้งเดิมรูปแบบ(การจัดอันดับเป็นประมาณร้อยละ 11 ต่ำกว่า) โดยอัตรากำไรขั้นต้นที่คล้ายกันไฮบริดนักเรียนรายงานความรู้สึกว่าพวกเขาได้เรียนรู้น้อยลงและการที่พวกเขาพบว่าการเรียนการสอนเรื่องยากมากขึ้น แต่ไม่มีความโดดเด่นที่แตกต่างกันในรายงานของนักเรียนเท่าใดแน่นอนที่เกิดขึ้นความสนใจในเรื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ เราตรวจสอบเท่าใดนักเรียนชอบ
รูปแบบไฮบริดของหลักสูตร และพบว่า นักเรียนให้
รูปแบบไฮบริดอย่างสุภาพกว่าการประเมินโดยรวมกว่าคู่ของพวกเขา
ให้หลักสูตรรูปแบบดั้งเดิม ( การจัดอันดับ
ประมาณ 11 เปอร์เซ็นต์ ลด ) โดยขอบคล้ายลูกผสมรายงาน
นักเรียนรู้สึกว่า พวกเขาเรียนรู้ที่น้อยและพวกเขา
พบหลักสูตรที่ยากขึ้นแต่ไม่เด่น
ความแตกต่างของนักเรียนรายงานเท่าใดแน่นอน ยก
ความสนใจของพวกเขาในเรื่อง