The teaching method (by which the d

The teaching method (by which the development of multiple vs. one solution was prompted)
was expected to influence the number of solutions developed by students (path 1). In the
B multiple solutions^ treatment condition, two solutions had to be developed by each student.
In the Bone solution^ condition, the development of only one solution was required by students

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีสอน (ซึ่งพัฒนาได้รับการพร้อมท์หลายเทียบกับโซลูชั่นหนึ่ง)ถูกคาดว่าจะมีผลต่อจำนวนของโซลูชั่นที่พัฒนา โดยนักศึกษา (เส้นทางที่ 1) ในบีโซลูชั่นหลาย ^ รักษาสภาพ โซลูชั่นสองได้ถูกพัฒนาขึ้น โดยนักเรียน ในการแก้ปัญหากระดูก ^ เงื่อนไข การพัฒนาโซลูชั่นเดียวจำเป็นต่อนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการเรียนการสอน (โดยที่การพัฒนาของหลายเทียบกับโซลูชั่นได้รับแจ้ง)
ที่คาดว่าจะมีผลต่อจำนวนของโซลูชั่นที่พัฒนาโดยนักศึกษา (เส้นทางที่ 1) ใน
B แก้ปัญหาหลาย ^ สภาพการรักษาสองโซลูชั่นจะต้องได้รับการพัฒนาโดยนักเรียนแต่ละคน.
ในการแก้ปัญหากระดูก ^ สภาพการพัฒนาของเพียงหนึ่งวิธีการแก้ปัญหาที่ถูกต้องโดยนักศึกษา