The purpose of this study is to exp

The purpose of this study is to explore the influences of students' learning motivation on Web-based collaborative learning. This study conducted learning materials of Web pages about science and collaborative learning, a motivation questionnaire and interviews were used for data collection. Eighty Grade 5 students and a science teacher were recruited in this study. The controlled group involved 40 students who need to learn the dissolve concept on the Web pages, and complete the homework which was assigned by the Web pages by themselves. The experimental group involved the other 40 students and every four students were grouped in a team. The experimental group students not only need to learn the dissolve concept on Web pages, but also need to complete the homework which was assigned by the Web pages with team members. Besides, the experimental group students need to present their homework to other teams and provide feedbacks and suggestions to other teams. The results showed that experimental group significantly promoted their science learning motivation by using Web-based collaborative learning. (Contains 3 figures and 3 tables.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ สำรวจอิทธิพลของแรงจูงใจของการเรียนรู้นักเรียนบนเว็บการเรียนรู้ร่วมกัน การศึกษานี้ดำเนินการเรียนรู้วัสดุหน้าเว็บเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ และเรียนรู้ร่วมกัน แบบสอบถามแรงจูงใจ และการสัมภาษณ์ใช้สำหรับการเก็บรวบรวมข้อมูล นักเรียนเกรด 5 แปดคนและครูวิทยาศาสตร์ได้พิจารณาในการศึกษานี้ กลุ่มควบคุมเกี่ยวข้องกับนักเรียน 40 คนต้องเรียนรู้แนวคิดจางหายบนเว็บเพจ และทำการบ้านที่กำหนดให้ โดยหน้าเว็บเอง เรียน 40 อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มทดลอง และนักเรียนทุกสี่ถูกจัดกลุ่มเป็นทีม นักเรียนกลุ่มทดลองไม่เพียงแต่ต้องการเรียนรู้แนวคิดจางหายบนเว็บเพจ แต่ต้องทำการบ้านที่กำหนดให้ โดยหน้าเว็บกับสมาชิกในทีม นอก นักเรียนกลุ่มทดลองจำเป็นต้องนำเสนอบ้านของทีมอื่น ๆ และให้รู้สึกและข้อเสนอแนะเพื่อทีมอื่น ๆ ผลพบว่ากลุ่มทดลองส่งเสริมวิทยาศาสตร์การเรียนรู้แรงจูงใจ โดยการใช้เว็บการเรียนรู้ร่วมกันอย่างมีนัยสำคัญ (ประกอบด้วยเลข 3 และตารางที่ 3)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการสำรวจอิทธิพลของแรงจูงใจในการเรียนรู้ของนักเรียนบนเว็บที่ใช้เรียนรู้ร่วมกัน การศึกษาครั้งนี้ดำเนินการวัสดุการเรียนรู้ของหน้าเว็บเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และการเรียนรู้การทำงานร่วมกันแบบสอบถามแรงจูงใจและการสัมภาษณ์ถูกนำมาใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล แปดสิบเกรด 5 นักเรียนและครูวิทยาศาสตร์ได้รับคัดเลือกในการศึกษานี้ กลุ่มควบคุมที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน 40 คนที่ต้องการที่จะเรียนรู้แนวคิดละลายบนหน้าเว็บและเสร็จสมบูรณ์บ้านซึ่งได้รับมอบหมายจากหน้าเว็บด้วยตัวเอง กลุ่มทดลองที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ 40 คนและนักเรียนทุกคนได้รับการจัดกลุ่มในทีม นักเรียนกลุ่มทดลองไม่เพียง แต่ต้องเรียนรู้แนวคิดละลายบนเว็บเพจ แต่ยังต้องดำเนินการบ้านซึ่งได้รับมอบหมายจากหน้าเว็บกับสมาชิกในทีม นอกจากนี้นักเรียนกลุ่มทดลองต้องแสดงบ้านของพวกเขากับทีมอื่น ๆ และให้การตอบรับและข้อเสนอแนะกับทีมอื่น ๆ ผลการศึกษาพบว่ากลุ่มทดลองอย่างมีนัยสำคัญการส่งเสริมแรงจูงใจในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของพวกเขาโดยใช้การเรียนรู้บนเว็บการทำงานร่วมกัน (มี 3 ตัวเลขและ 3 ตาราง.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอิทธิพลของการเรียนรู้ของนักเรียนในการเรียนรู้ร่วมกันบนเว็บที่ใช้ นี้การศึกษาสื่อการเรียนรู้ของหน้าเว็บเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ และการเรียนรู้ร่วมกัน แบบสอบถามแรงจูงใจและใช้แบบสัมภาษณ์เป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล แปดสิบปีที่ 5 นักเรียนและครูวิทยาศาสตร์ / การศึกษากลุ่มควบคุมที่เกี่ยวข้อง 40 คนต้องเรียนรู้ละลายแนวคิดบนหน้าเว็บ และให้การบ้านที่ได้รับมอบหมายจากหน้าเว็บได้ด้วยตนเอง กลุ่มที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ 40 คนและทุกสี่คนแบ่งเป็นทีม กลุ่มนักเรียนไม่เพียง แต่ต้องเรียนรู้ละลายแนวคิดในหน้าเว็บแต่ยังต้องทําการบ้านที่ได้รับมอบหมายจากหน้าเว็บ กับสมาชิกของทีม นอกจากนี้ กลุ่มนักศึกษาต้องเสนอการบ้านกับทีมอื่น ๆและให้การตอบรับและข้อเสนอแนะไปยังทีมอื่น ๆ ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มทดลองมีการส่งเสริมแรงจูงใจในการเรียนวิทยาศาสตร์โดยใช้เว็บการเรียนรู้ร่วมกันตาม( มี 3 ร่าง และ 3 โต๊ะ )