The teacher provided students with

The teacher provided students with multiple opportunities to engage with the key concepts, including teacher explanations, videos and hands-on activities. One activity that sought to engage students in learning about the properties of materials was using a predict-observe-explain (POE) activity where students tested the properties of materials (e.g., aluminium, paper, polyfoam) to determine if they could be squashed, stretched, twisted or scratched. They also tested the materials to determine if they were waterproof, particularly for consideration of designing and making the medical kit design. Students were asked to predict what will happen by underlying “yes”, “unsure” or “no” and then observe the result by circling yes, unsure or no.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูให้นักเรียน มีหลายโอกาสในการมีส่วนร่วมกับแนวคิดหลัก รวมทั้งคำอธิบายครู วิดีโอ และกิจกรรม กิจกรรมหนึ่งที่ให้นักเรียนในการเรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของวัสดุที่ใช้การคาดคะเนสังเกตอธิบายกิจกรรม (POE) ที่นักเรียนผ่านทดสอบคุณสมบัติของวัสดุ (เช่น อะลูมิเนียม กระดาษ โปลิโฟม) เพื่อตรวจสอบถ้าอาจจะทับ ยืด บิด หรือรอยขีดข่วน นอกจากนี้พวกเขายังทดสอบวัสดุเพื่อตรวจสอบว่า พวกเขามากันน้ำ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพิจารณาการออกแบบ และทำการออกแบบชุดอุปกรณ์ทางการแพทย์ นักเรียนขอให้ทายว่า อะไรจะเกิดขึ้น โดยอยู่ภายใต้ "ใช่" "แน่ใจ" หรือ "ไม่" แล้ว สังเกตผล โดย circling ใช่ แน่ใจ หรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูที่จัดไว้ให้นักเรียนที่มีหลายโอกาสมีส่วนร่วมกับแนวคิดที่สำคัญรวมทั้งคำอธิบายครูวิดีโอและมือในกิจกรรม กิจกรรมหนึ่งที่พยายามที่จะดึงดูดนักเรียนในการเรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของวัสดุที่ถูกใช้ทำนาย-สังเกต-อธิบาย (POE) กิจกรรมที่นักเรียนที่ผ่านการทดสอบคุณสมบัติของวัสดุ (เช่นอลูมิเนียม, กระดาษ, โปลิโฟม) เพื่อตรวจสอบว่าพวกเขาอาจจะถูกกดทับที่ ยืดบิดหรือมีรอยขีดข่วน พวกเขายังได้รับการทดสอบวัสดุเพื่อตรวจสอบว่าพวกเขาอยู่กันน้ำโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการพิจารณาของการออกแบบและทำให้การออกแบบชุดทางการแพทย์ นักเรียนถูกถามในการคาดการณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้นโดยพื้นฐาน "ใช่" "ไม่แน่ใจ" หรือ "ไม่" แล้วสังเกตผลโดยวงใช่ไม่แน่ใจหรือไม่มีเลย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูให้นักเรียนได้มีหลายโอกาสที่จะมีส่วนร่วมกับแนวคิดหลัก รวมทั้งคำอธิบายของครู วิดีโอ และมือในกิจกรรม กิจกรรมหนึ่งที่พยายามจะให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของวัสดุที่ใช้ทำนายสังเกตอธิบาย ( POE ) กิจกรรมที่นักเรียนทดสอบคุณสมบัติของวัสดุ ( เช่น อลูมิเนียม , กระดาษ , โปลิโฟม ) เพื่อตรวจสอบว่าพวกเขาอาจจะแบน ยืด บิด หรือรอยขีดข่วน พวกเขายังทดสอบวัสดุเพื่อตรวจสอบว่าพวกเขากันน้ำ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพิจารณาการออกแบบและการออกแบบชุดแพทย์ ให้นักเรียนคาดเดาสิ่งที่จะเกิดขึ้นโดยพื้นฐาน " ใช่ " , " ไม่ " หรือ " ไม่ " แล้วสังเกตผลโดยวงค่ะ ไม่แน่ใจ หรือ ไม่