Accordingly, the results from the r

Accordingly, the results from the research support the notion that the relationship that
develops between the mentor and mentee becomes central to the outcomes achieved through
the professional experience (Ambrosetti, 2010). The notion of the practicum as a shared
journey between the mentor teacher and the pre-service teacher highlights that mentoring can
be a reciprocal relationship in this context.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตาม ผลลัพธ์จากงานวิจัยสนับสนุนแนวคิดที่ความสัมพันธ์ที่ พัฒนาระหว่าง mentor และ mentee กลายเป็นศูนย์กลางผลได้รับผ่าน ประสบการณ์ทำงาน (Ambrosetti, 2010) แนวคิดของสูตรวิทยาเป็นใช้ร่วมกัน เดินทางระหว่างครูที่ปรึกษาและครูล่วงหน้าบริการเน้นที่สามารถ mentoring ความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันในบริบทนี้ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นผลที่เกิดจากการวิจัยสนับสนุนความคิดที่ว่าความสัมพันธ์ที่
พัฒนาระหว่างพี่เลี้ยงและ mentee จะกลายเป็นศูนย์กลางของผลลัพธ์ที่ประสบความสำเร็จผ่าน
ประสบการณ์ระดับมืออาชีพ (Ambrosetti 2010) ความคิดของการฝึกปฏิบัติที่ใช้ร่วมกัน
การเดินทางระหว่างครูที่ปรึกษาและครูบริการก่อนที่เน้นการให้คำปรึกษาสามารถ
เป็นความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันในบริบทนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามผลที่ได้จากการวิจัยสนับสนุนความคิดว่า ความสัมพันธ์ที่พัฒนาระหว่างผู้ให้คำปรึกษาและ mentee
กลายเป็นศูนย์กลางผลที่ได้ผ่านประสบการณ์มืออาชีพ (
ambrosetti , 2010 ) ความคิดของการฝึกเป็นการเดินทางที่แบ่งปัน
ระหว่างครูพี่เลี้ยงและครูก่อนบริการไฮไลท์ที่แอฟริกันสามารถ
มีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน ในบริบทนี้