Based on previous personal experien

Based on previous personal experience and the study of the results brought by the researches or surveys carried
out in this area, whether domestic or foreign, we concluded that in comparison with the traditional concept, the area
of distance learning implemented in the form of e-learning has some distinctive characteristics, which allow to
increase the efficiency of the educational process. This concerns mainly the psychomotor skills where information
and communication technologies, represented by the multimedia extensions, simulations, or even virtual reality
enable the creation of such tools, the replacement of which by static elements of the electronic structure of the
learning materials would be very difficult.
In compliance with the above mentioned facts, we formulated such research assumptions that would respect the
modernizing trends in the field of education supported by information and communication technologies. We
stemmed from the following assumptions:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามประสบการณ์ส่วนตัวก่อนหน้านี้และการศึกษาโดยงานวิจัยผลการสำรวจดำเนินการ
ออกในบริเวณนี้ ไม่ว่าจะในประเทศ หรือต่าง ประเทศ เราสรุปที่เมื่อเปรียบเทียบกับแนวคิดดั้งเดิม พื้นที่
ระยะทาง ดำเนินการในรูปแบบของการศึกษาเรียนรู้มีลักษณะเด่นบางอย่าง ซึ่งอนุญาตให้
เพิ่มประสิทธิภาพของการศึกษา ส่วนใหญ่ทักษะ psychomotor เป็นห่วงที่ข้อมูล
และ เทคโนโลยีการสื่อสาร แสดงส่วนขยายมัลติมีเดีย จำลอง หรือความเป็นจริงเสมือนได้
เปิดใช้งานการสร้างเครื่องมือดังกล่าว การแทนที่ โดยคงองค์ประกอบของโครงสร้างอิเล็กทรอนิกส์ของ
เรียนวัสดุจะยาก.
ตามข้างต้นกล่าวถึงข้อเท็จจริง เราสูตรเช่นสมมติฐานการวิจัยที่จะเคารพใน
ปรับแนวโน้มในด้านการศึกษาที่ได้รับการสนับสนุน โดยเทคโนโลยีข้อมูลและการสื่อสาร เรา
ดังจากสมมติฐานต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากประสบการณ์ส่วนตัวก่อนหน้านี้และการศึกษาผลงานวิจัยที่นำโดยหรือการสำรวจดำเนิน
การในพื้นที่นี้ไม่ว่าจะเป็นในประเทศหรือต่างประเทศเราได้ข้อสรุปว่าในการเปรียบเทียบกับแนวความคิดแบบดั้งเดิมในพื้นที่
ของการเรียนทางดำเนินการในรูปแบบของอี การเรียนรู้มีบางลักษณะที่โดดเด่นซึ่งอนุญาตให้มีการ
เพิ่มประสิทธิภาพของขั้นตอนการศึกษา นี้เกี่ยวข้องกับส่วนใหญ่ทักษะจิตที่ข้อมูล
และเทคโนโลยีการสื่อสารตัวแทนจากส่วนขยายมัลติมีเดียแบบจำลองหรือแม้กระทั่งความเป็นจริงเสมือน
ช่วยให้การสร้างเครื่องมือดังกล่าวแทนซึ่งโดยองค์ประกอบคงที่ของโครงสร้างอิเล็กทรอนิกส์ของ
วัสดุการเรียนรู้จะเป็นเรื่องยากมาก .
ในการปฏิบัติตามข้อเท็จจริงที่กล่าวมาข้างต้นเรากำหนดสมมติฐานการวิจัยดังกล่าวว่าจะเคารพ
แนวโน้มความทันสมัยในด้านการศึกษาที่สนับสนุนโดยข้อมูลและเทคโนโลยีการสื่อสาร เรา
เกิดจากสมมติฐานดังต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามประสบการณ์ส่วนตัวก่อนหน้านี้และการศึกษาผลนำโดยนักวิจัยหรือการสำรวจ
ออกมาในพื้นที่นี้ ไม่ว่าจะในประเทศ หรือต่างประเทศ เราสรุปได้ว่า ในการเปรียบเทียบกับแนวคิดแบบดั้งเดิม พื้นที่
ทางไกลที่ใช้ในรูปแบบของการเรียนรู้มีลักษณะที่โดดเด่น ซึ่งอนุญาตให้

เพิ่มประสิทธิภาพของ กระบวนการศึกษานี้ความกังวลส่วนใหญ่ด้านพุทธิพิสัยทักษะที่ข้อมูล
เทคโนโลยีการสื่อสารและแสดงโดยส่วนขยายมัลติมีเดีย , จำลอง , หรือแม้กระทั่งเสมือนจริง
ให้การสร้างเครื่องมือเช่น แทนที่ ซึ่งด้วยองค์ประกอบคงที่ของโครงสร้างอิเล็กทรอนิกส์ของ
สื่อการเรียนรู้จะยากมาก
ตามข้างต้นที่กล่าวถึงข้อเท็จจริงเรากำหนดสมมติฐานการวิจัย เช่น จะเคารพ
ทันสมัยแนวโน้มด้านการศึกษา สนับสนุนโดย และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เรา
stemmed จากสมมติฐานดังต่อไปนี้