Another set of activities aimed at

Another set of activities aimed at helping students learn what theory is (and isn’t) is to ask them to generate one or two testable propositions that can be deduced from a specific theory. Because many of our experts noted the benefit of representing theories visually, students could present visual models implied by the propositions using boxes and arrows, where appropriate. Going further, students could be asked to generate ideas for ways these propositions could be tested. This set of activities is mainly geared toward the development of variance

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชุดของกิจกรรมที่ช่วยนักเรียนที่เรียนรู้ทฤษฎีอะไรอื่นเป็น (และไม่ใช่) จะขอให้สร้างหนึ่ง หรือสองกับข้อเสนอที่สามารถ deduced จากทฤษฎีเฉพาะ เนื่องจากผู้เชี่ยวชาญหลายคนตั้งข้อสังเกตได้แสดงทฤษฎีสายตา นักเรียนสามารถนำเสนอโมเดลนัยตามข้อเสนอการใช้กล่องและลูกศร เหมาะสม เพิ่มเติม นักเรียนสามารถขอให้สร้างความคิดหาวิธีที่สามารถทดสอบข้อเสนอเหล่านี้ ชุดของกิจกรรมนี้ส่วนใหญ่จะมุ่งไปสู่การพัฒนาของผลต่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชุดของกิจกรรมที่มุ่งช่วยให้นักเรียนเรียนรู้สิ่งที่อีกทฤษฎี (และไม่ได้) คือการขอให้พวกเขาในการสร้างหนึ่งหรือสองข้อเสนอที่สามารถทดสอบได้ว่าจะสามารถสรุปได้จากทฤษฎีที่เฉพาะเจาะจง เพราะหลายผู้เชี่ยวชาญของเราสังเกตเห็นประโยชน์ของการเป็นตัวแทนของทฤษฎีสายตานักเรียนสามารถนำเสนอแบบจำลองภาพโดยนัยข้อเสนอโดยใช้กล่องและลูกศรที่เหมาะสม ไปต่อนักเรียนอาจจะถามว่าจะสร้างความคิดหาวิธีการที่ข้อเสนอเหล่านี้อาจได้รับการทดสอบ ชุดของกิจกรรมนี้จะมุ่งเน้นไปในการพัฒนาความแปรปรวน