The current study aimed at investig

The current study aimed at investigating the effect of using the brainstorming technique on developing first secondary grade students' essay writing skills in EFL. The study attempted to answer the following questions: 1-What are the essay writing skills needed for first secondary grade students in EFL? 2- What is the effect of using the brainstorming technique on developing first secondary grade students' essay writing skills in EFL? Tools of the study included a checklist to identify the essay writing sills needed for first secondary grade students in EFL as well as a pre- post essay writing test and its scoring scale. Results revealed the effect of using the brainstorming technique on developing first secondary grade students' essay writing skills in EFL.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาปัจจุบันมุ่งตรวจสอบผลของการใช้เทคนิคการระดมสมองการพัฒนาแรกเกรดรองนักเรียงเขียนทักษะใน EFL การศึกษาพยายามที่จะตอบคำถามต่อไปนี้: 1 อะไรคือเรียงความการเขียนทักษะที่จำเป็นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สองแรกใน EFL 2 - ผลของการใช้เทคนิคการระดมสมองการพัฒนาแรกเกรดรองนักเรียงเขียนทักษะใน EFL คืออะไร เครื่องมือของการศึกษารวมรายการการตรวจสอบเพื่อระบุเรียงเขียน sills จำเป็นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สองแรกใน EFL เรียงลงก่อนที่เขียนทดสอบและระดับการให้คะแนน ผลการเปิดเผยผลของการใช้เทคนิคการระดมสมองการพัฒนาแรกเกรดรองนักเรียงเขียนทักษะใน EFL

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาในปัจจุบันวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการใช้เทคนิคการระดมความคิดในการพัฒนาครั้งแรกที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ทักษะการเขียนเรียงความใน EFL การศึกษาพยายามที่จะตอบคำถามต่อไปนี้: 1 อะไรคือเขียนเรียงความทักษะที่จำเป็นสำหรับครั้งแรกที่นักเรียนชั้นประถมศึกษามัธยมศึกษาใน EFL? 2 สิ่งที่เป็นผลของการใช้เทคนิคการระดมความคิดในการพัฒนาครั้งแรกที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ทักษะการเขียนเรียงความใน EFL? เครื่องมือของการศึกษารวมถึงการตรวจสอบเพื่อระบุขอบเขียนเรียงความที่จำเป็นสำหรับครั้งแรกที่นักเรียนชั้นประถมศึกษามัธยมศึกษาใน EFL เช่นเดียวกับการทดสอบการเขียนเรียงความโพสต์ก่อนและขนาดของเกณฑ์การให้คะแนน ผลการศึกษาพบผลของการใช้เทคนิคการระดมความคิดในการพัฒนาครั้งแรกที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ทักษะการเขียนเรียงความใน EFL

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการใช้เทคนิคการระดมสมองครั้งแรกระดับมัธยมศึกษาของนักเรียนในการพัฒนาทักษะการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ . การศึกษาพยายามที่จะตอบคำถามต่อไปนี้ : 1-what เป็นทักษะที่จำเป็นสำหรับการเขียนเรียงความชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนเรียน ?2 - อะไรคือผลของการใช้เทคนิคการระดมสมองครั้งแรกระดับมัธยมศึกษาของนักเรียนในการพัฒนาทักษะการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ ? เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ การตรวจสอบเพื่อระบุการเขียนเรียงความ Sills ที่จําเป็นสําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มัธยมศึกษาภาษาอังกฤษรวมทั้ง pre - การเขียนเรียงความและคะแนนการทดสอบหลังขนาดการศึกษาผลของการใช้เทคนิคการระดมสมองครั้งแรกระดับมัธยมศึกษาของนักเรียนในการพัฒนาทักษะการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ
.