11. Positive DisciplineUse classroo

11. Positive Discipline

Use classroom rules that describe the behaviors you want instead of listing things the students cannot do. Instead of “no-running in the room,” use “move through the building in an orderly manner.” Instead of “no fighting,“ use “settle conflicts appropriately.” Instead of “no gum chewing,” use “leave gum at home.” Refer to your rules as expectations. Let your students know this is how you expect them to behave in your classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

11 วินัยเชิงบวก

ใช้กฎห้องเรียนที่อธิบายถึงพฤติกรรมที่คุณต้องการแทนของรายการสิ่งที่นักเรียนไม่สามารถทำ แทน "ไม่ทำงานในห้อง" ใช้ "ย้ายผ่านอาคารในลักษณะที่เป็นระเบียบ." แทน "ไม่มีการต่อสู้" ใช้ "ชำระความขัดแย้งอย่างเหมาะสม." แทน "การเคี้ยวหมากฝรั่งที่ไม่มี" ใช้ "ออกจากเหงือกที่ บ้าน. "หมายถึงกฎของคุณเป็นความคาดหวังให้นักเรียนของคุณรู้ว่านี่เป็นวิธีการที่คุณคาดหวังให้ทำงานในห้องเรียนของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

11. บวกวินัย

ใช้กฎของห้องเรียนที่อธิบายลักษณะการทำงานที่คุณต้องการแทนที่จะแสดงรายการกิจกรรมที่นักเรียนไม่ "ไม่มีใช้ในห้องพัก ใช้"เลื่อนอาคารในลักษณะเป็นระเบียบ" "ไม่ต่อสู้ ใช้"ชำระความขัดแย้งอย่างเหมาะสม" "ไม่มีหมากฝรั่งเคี้ยว ใช้"ให้หมากฝรั่งที่บ้าน" อ้างถึงกฎเป็นความคาดหวัง ให้นักเรียนของคุณทราบว่าคุณคาดหวังให้ทำงานในชั้นเรียนเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

11 . ในทางบวกต่อกฎระเบียบวินัยใน ห้องเรียน

ใช้ที่ได้อธิบายถึงลักษณะการทำงานที่คุณต้องการแทนที่จะเป็นสิ่งแสดงรายการนักเรียนที่ไม่สามารถทำได้ แทนที่จะใช้"ไม่มีใช้ในห้องที่"ใช้"เลื่อนผ่านอาคารด้วยความเป็นระเบียบเรียบร้อย"แทน"ไม่มีการต่อสู้กับ"ใช้"ความขัดแย้งกันได้อย่างเหมาะสม"แทน"ไม่มีหมากฝรั่ง"ใช้"กาวไว้ที่บ้าน"ดูที่กฎของคุณเป็นความคาดหวังทำให้นักเรียนของคุณทราบดีว่านี้คือวิธีการที่คุณคาดหวังว่าพวกเขาจะปฏิบัติในห้องเรียนของคุณ