A combination of increasing mathema

A combination of increasing mathematical
confidence though subject matter training
and training on developmentally appropriate
mathematics practices, Head Start teachers
may lead to better outcomes for children
than simply curricular training alone. An
avenue for future research on this topic is a
MANOVA study of the interaction of the two
independent variables (curricular training and
content knowledge training) on the dependent
variable of students’ mathematics achievement
in kindergarten

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ของคณิตศาสตร์เพิ่มความมั่นใจว่าหัวข้อเรื่องการฝึกอบรมและฝึกอบรมใน developmentally เหมาะสมปฏิบัติการคณิตศาสตร์ ครูต่ออาจนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ดีสำหรับเด็กกว่าแค่เสริมฝึกคนเดียว มีอเวนิวสำหรับการวิจัยในอนาคตในหัวข้อนี้คือการMANOVA ศึกษาปฏิสัมพันธ์ของทั้งสองตัวแปรอิสระ (ฝึกอบรมเสริม และเนื้อหาการฝึกอบรมความรู้) กับผู้อยู่ในอุปการะตัวแปรของผลสัมฤทธิ์วิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนในโรงเรียนอนุบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การรวมกันของการเพิ่มทางคณิตศาสตร์ความเชื่อมั่นว่าการฝึกอบรมเรื่องการฝึกอบรมและการพัฒนาที่เหมาะสมในการปฏิบัติคณิตศาสตร์ครูHead Start อาจนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ดีกว่าสำหรับเด็กกว่าการฝึกอบรมหลักสูตรเพียงคนเดียว ถนนสำหรับการวิจัยในอนาคตในหัวข้อนี้คือการศึกษา MANOVA ของการปฏิสัมพันธ์ของทั้งสองตัวแปรอิสระ(หลักสูตรการฝึกอบรมและการฝึกอบรมความรู้เกี่ยวกับเนื้อหา) ที่ขึ้นอยู่กับตัวแปรสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนในระดับอนุบาล