Shapes and PerceptionsThis exercise

Shapes and Perceptions

This exercise will help students develop skills of looking at things through various angles. Give each individual a picture that has three shapes drawn on it. It can be simple designs like a circle, hexagon and triangle in any color. Now ask them to describe the shapes in ways that are different from the obvious. A person may describe the circle as a basketball or even the Sun! The whole point about this exercise is to change the way we perceive things. It is about having an imaginative power to describe things with a different approach.

Unrelated Relations

Here is a fun activity to try with a group. Divide the people into two groups and hand each group an object. For example, a cherry and cake. Ask them to describe the objects and state different uses of them, like a cherry is red in color and the flavors of a cake can vary from chocolate to butterscotch. Next, ask the participants to relate the two objects to each other, like in the above example: the cherry can be used as a topping on the cake. The groups must try to come up with endless possibilities to correlate and bring about a connection between the objects.

Creatively Use Me

This is a good activity to add a twist of creativity to daily life. Collect 5 items of different kinds like a cup, bag, bottle, piece of jewelry and folder. Ask the participants to list various uses for these objects but, creatively. For example, the cup can be used as a jewelry box or the folder can act as a coaster. Encourage them to come up with wacky and creative answers. It will be surprising to see the variety of answers that you get.

Wedded Words

This exercise is an ideal choice for stimulating your brain in a fun way. Give a random word to the participants. For example, white. Then, ask them to add words to the given word in order to make combinations that ideally go together. So, they can come up with white lie, white-wash, white elephant, etc. as a part of the example.

Ask Me Anything

This is yet another interesting exercise. In order to get creative answers, it is important to ask creative questions! You can use questions like, how does one write with invisible ink? or what does one plant to grow a seedless watermelon? These are bound to set the creative juices flowing, and you never know you may actually get possible solutions to some questions!

Opposites Attract

The following exercise will make sure that people look beyond the obvious for the answers. Make a list of random words. For example, ugly, night, down, etc. Now, ask the participants to note down the first opposite word that comes to their mind in relation to these words. They must come up with at least three or four such antonyms. For night, one may think of day, shine, awake, bright, etc. as the opposite words.

Against the Rules

Unusual combinations and thinking in the reverse way often helps one to come up with the desired, unconventional results. Make a list of questions that would give you creative answers in an unusual manner. For example, list four items that you would not find typically in a Walmart store or list three ways in which you can drink the milk from a cup without holding the cup in your hands.

Connecting the Dots

Here is an activity that combines individual creativity with group effort. Make groups of
Read more at Buzzle: http://www.buzzle.com/articles/creative-thinking-activities-and-exercises.html

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปร่างและภาพลักษณ์แบบฝึกหัดนี้จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะของการมองสิ่งต่าง ๆ ผ่านมุมมองต่าง ๆ รูปที่สามรูปร่างที่วาดไว้ให้แต่ละคน มันสามารถจะออกแบบอย่างเช่นวงกลม หกเหลี่ยม และรูปสามเหลี่ยมสีใด ๆ ตอนนี้ ขอให้อธิบายถึงรูปร่างที่แตกต่างจากเห็นได้ชัด คนอาจอธิบายวงกลมเป็นบาสเกตบอลหรือแม้กระทั่งดวงอาทิตย์ จุดทั้งหมดเกี่ยวกับการออกกำลังกายนี้จะเปลี่ยนวิธีเราสังเกตสิ่งต่าง ๆ เป็นการศึกษาเกี่ยวกับพลังงานการจินตนาการเพื่ออธิบายสิ่งต่าง ๆ ด้วยวิธีที่แตกต่างกันความสัมพันธ์ที่ไม่เกี่ยวข้องนี่เป็นการลองกับกลุ่ม แบ่งคนออกเป็นสองกลุ่ม และมือแต่ละกลุ่มวัตถุ สำหรับตัวอย่าง เชอร์รี่ และเค้ก ขอให้อธิบายวัตถุ และรัฐต่าง ๆ ใช้ของพวกเขา เช่นเชอร์รี่เป็นสีแดง และรสชาติของเค้กจะแตกต่างจากช็อกโกแลตกับ butterscotch ถัดไป ถามผู้เข้าร่วมในการเชื่อมโยงวัตถุสองกัน เช่นในตัวอย่างข้างต้น: เชอร์รี่สามารถใช้เป็น topping บนเค้กได้ กลุ่มต้องพยายามมากับจบการเชื่อมโยง และนำการเชื่อมต่อระหว่างวัตถุสร้างสรรค์ใช้ฉันกิจกรรมดี ๆ เพิ่มของความคิดสร้างสรรค์กับชีวิตประจำวันอยู่ รวบรวม 5 รายการของประเภทต่าง ๆ เช่นฟุตบอล กระเป๋า ขวด ชิ้นส่วนของเครื่องประดับและโฟลเดอร์ ขอให้ผู้เข้าร่วมรายการต่าง ๆ ใช้วัตถุเหล่านี้แต่ สร้างสรรค์ ตัวอย่าง ถ้วยสามารถใช้เป็นเครื่องประดับ หรือโฟลเดอร์สามารถทำหน้าที่เป็นเรือยามฝั่งเป็น ส่งเสริมให้เกิดขึ้นกับคำตอบที่แปลกประหลาด และความคิดสร้างสรรค์ คุณจะประหลาดใจเพื่อดูความหลากหลายของคำตอบที่คุณได้รับคำแต่งงานออกกำลังกายนี้จะกระตุ้นสมองของคุณในความสนุกสนานทางวิธีการ คำที่สุ่มให้ผู้เข้าร่วม ตัวอย่าง ขาว แล้ว ขอให้เพิ่มคำคำที่กำหนดให้เพื่อให้ชุดที่เชิญไปด้วยกัน ดังนั้น พวกเขาสามารถเกิดขึ้นกับโกหกสีขาว สีขาวล้าง ช้างเผือก ฯลฯ เป็นส่วนหนึ่งของตัวอย่างถามอะไรนี่คือยังอื่นออกกำลังกายที่น่าสนใจ เพื่อให้ได้คำตอบที่สร้างสรรค์ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะสร้างสรรค์คำถาม คุณสามารถใช้คำถามเช่น ไรหนึ่งเขียน ด้วยหมึก invisible หรืออะไรโรงงานหนึ่งเพื่อปลูกแตงโมไร้เมล็ด เหล่านี้ถูกผูกไว้การตั้งน้ำสร้างสรรค์ไหล และคุณไม่ทราบคุณอาจได้รับการแก้ไขปัญหาคำถามตรงกันข้ามดึงดูดการออกกำลังกายต่อไปนี้จะให้แน่ใจว่า คนดูนอกเหนือจากชัดเจนสำหรับคำตอบ รายการของคำที่สุ่มได้ ตัวอย่าง น่าเกลียด ราตรี ลง ฯลฯ ตอนนี้ ขอให้ผู้เข้าร่วมการหมายเหตุลงตรงกันข้ามกับครั้งแรกมาถึงใจเกี่ยวกับคำเหล่านี้ จะต้องเกิดขึ้นกับน้อยสาม หรือสี่เช่น antonyms คืน หนึ่งอาจคิดว่า วัน ส่องแสง ตื่น สว่าง ฯลฯ เป็นคำตรงกันข้ามผิดกฎระเบียบชุดปกติและความคิดในการกลับทางมักช่วยหนึ่งมากับผลลัพธ์ต้อง กระเป๋า รายการคำถามที่จะให้คำตอบที่สร้างสรรค์ในลักษณะผิดปกติ ได้ ตัวอย่าง สี่รายการที่คุณจะไม่พบโดยทั่วไปในการวอล-มาร์ตเก็บ หรือแสดงรายการสามวิธีที่คุณสามารถดื่มนมจากถ้วยโดยไม่ต้องถือถ้วยในมือของคุณเชื่อมต่อจุดนี่คือกิจกรรมที่เด่นความคิดสร้างสรรค์แต่ละกลุ่มพยายาม ทำให้กลุ่มของ อ่านเพิ่มเติมที่ Buzzle: http://www.buzzle.com/articles/creative-thinking-activities-and-exercises.html

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปทรงและการรับรู้การออกกำลังกายนี้จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะในการมองสิ่งที่ผ่านมุมต่างๆ ให้แต่ละภาพที่มีรูปทรงสามวาดบนมัน มันอาจจะเป็นออกแบบที่เรียบง่ายเช่นวงกลม, สามเหลี่ยมและหกเหลี่ยมในสีใด ๆ ตอนนี้ขอให้พวกเขาอธิบายรูปร่างในรูปแบบที่แตกต่างจากที่เห็นได้ชัด บุคคลที่อาจอธิบายวงกลมเป็นบาสเก็ตหรือแม้กระทั่งดวงอาทิตย์! จุดทั้งเกี่ยวกับการออกกำลังกายนี้คือการเปลี่ยนวิธีที่เรารับรู้ในสิ่งที่ มันเป็นเกี่ยวกับการมีพลังความคิดสร้างสรรค์ที่จะอธิบายสิ่งที่มีวิธีการที่แตกต่างกัน. ที่ไม่เกี่ยวข้องกันความสัมพันธ์นี่คือกิจกรรมที่สนุกที่จะลองกับกลุ่ม แบ่งคนออกเป็นสองกลุ่มและมือแต่ละกลุ่มวัตถุ ตัวอย่างเช่นเชอร์รี่และเค้ก ขอให้พวกเขาอธิบายวัตถุและระบุการใช้งานที่แตกต่างกันของพวกเขาเช่นเดียวกับเชอร์รี่เป็นสีแดงสีและรสชาติของเค้กจะแตกต่างจากช็อคโกแลตขนม ต่อไปขอให้ผู้เข้าร่วมที่จะเกี่ยวข้องกับวัตถุทั้งสองให้กับแต่ละอื่น ๆ เช่นในตัวอย่างข้างต้น: เชอร์รี่สามารถใช้เป็นเครื่องประดับบนเค้ก กลุ่มต้องพยายามที่จะมากับความเป็นไปได้ไม่มีที่สิ้นสุดที่จะมีความสัมพันธ์และนำเกี่ยวกับการเชื่อมต่อระหว่างวัตถุ. สร้างสรรค์ใช้ฉันนี้เป็นกิจกรรมที่ดีที่จะเพิ่มบิดของความคิดสร้างสรรค์ในชีวิตประจำวัน เก็บ 5 รายการที่แตกต่างกันเช่นถ้วย, กระเป๋า, ขวด, ชิ้นส่วนของเครื่องประดับและโฟลเดอร์ สอบถามผู้เข้าร่วมในรายการต่างๆสำหรับการใช้วัตถุเหล่านี้ แต่อย่างสร้างสรรค์ ตัวอย่างเช่นถ้วยสามารถใช้เป็นกล่องเครื่องประดับหรือโฟลเดอร์สามารถทำหน้าที่เป็นรถไฟเหาะ ส่งเสริมให้พวกเขาที่จะเกิดขึ้นกับคำตอบที่แปลกประหลาดและความคิดสร้างสรรค์ มันจะเป็นที่น่าแปลกใจที่จะเห็นความหลากหลายของคำตอบที่คุณได้รับ. แต่งงาน Words การออกกำลังกายนี้เป็นทางเลือกที่เหมาะสำหรับการกระตุ้นสมองของคุณในแบบที่สนุกสนาน ให้คำสุ่มให้ผู้เข้าร่วม ยกตัวอย่างเช่นสีขาว จากนั้นขอให้เพิ่มคำลงในคำที่กำหนดเพื่อที่จะทำให้การรวมกันที่นึกคิดไปด้วยกัน ดังนั้นพวกเขาสามารถขึ้นมาโกหกสีขาว, สีขาวล้างช้างสีขาว ฯลฯ เป็นส่วนหนึ่งของตัวอย่าง. ถามฉันอะไรนี้เป็นอีกหนึ่งการออกกำลังกายที่น่าสนใจ เพื่อที่จะได้คำตอบที่มีความคิดสร้างสรรค์เป็นสิ่งสำคัญที่จะถามคำถามความคิดสร้างสรรค์! คุณสามารถใช้คำถามเช่นวิธีการที่ไม่หนึ่งเขียนด้วยหมึกที่มองไม่เห็น? หรือสิ่งที่ไม่หนึ่งของพืชที่จะเติบโตแตงโมไร้เมล็ด? เหล่านี้จะผูกพันที่จะกำหนดความคิดสร้างสรรค์ไหลและคุณไม่เคยรู้ว่าคุณจริงอาจได้รับการแก้ปัญหาที่เป็นไปได้คำถามบาง! ตรงข้ามดึงดูดการออกกำลังกายต่อไปนี้จะให้แน่ใจว่าคนดูเกินที่ชัดเจนสำหรับคำตอบ ทำให้รายการของคำสุ่ม ตัวอย่างเช่นน่าเกลียดคืนลดลง ฯลฯ ตอนนี้ขอให้ผู้เข้าร่วมในการจดคำตรงข้ามครั้งแรกที่อยู่ในใจของพวกเขาในความสัมพันธ์กับคำพูดเหล่านี้ พวกเขาจะต้องเกิดขึ้นอย่างน้อยสามหรือสี่ antonyms ดังกล่าว คืนหนึ่งอาจคิดว่าวันเงางามตื่นสดใส ฯลฯ เป็นคำตรงข้าม. ต่อกฎชุดที่ผิดปกติและการคิดในทางกลับมักจะช่วยหนึ่งที่จะเกิดขึ้นกับที่ต้องการผลไม่เป็นทางการ ทำให้รายการของคำถามที่จะให้คำตอบที่สร้างสรรค์ในลักษณะที่ผิดปกติ ตัวอย่างเช่นรายการสี่รายการที่คุณจะไม่พบโดยทั่วไปในร้านวอลมาร์หรือรายการสามวิธีที่คุณสามารถดื่มนมจากถ้วยโดยไม่ต้องถือถ้วยในมือของคุณ. การเชื่อมต่อจุดนี่คือกิจกรรมที่ผสมผสานความคิดสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคลด้วย ความพยายามของกลุ่ม ทำให้กลุ่มของอ่านเพิ่มเติมได้ที่ Buzzle: http://www.buzzle.com/articles/creative-thinking-activities-and-exercises.html

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Shapes and Perceptions

This exercise will help students develop skills of looking at things through various angles. Give each individual a picture that has three shapes drawn on it. It can be simple designs like a circle, hexagon and triangle in any color. Now ask them to describe the shapes in ways that are different from the obvious. A person may describe the circle as a basketball or even the Sun! The whole point about this exercise is to change the way we perceive things. It is about having an imaginative power to describe things with a different approach.

Unrelated Relations

Here is a fun activity to try with a group. Divide the people into two groups and hand each group an object. For example, a cherry and cake. Ask them to describe the objects and state different uses of them, like a cherry is red in color and the flavors of a cake can vary from chocolate to butterscotch. Next, ask the participants to relate the two objects to each other, like in the above example: the cherry can be used as a topping on the cake. The groups must try to come up with endless possibilities to correlate and bring about a connection between the objects.

Creatively Use Me

This is a good activity to add a twist of creativity to daily life. Collect 5 items of different kinds like a cup, bag, bottle, piece of jewelry and folder. Ask the participants to list various uses for these objects but, creatively. For example,ถ้วยนี้สามารถใช้เป็นเครื่องประดับหรือกล่องโฟลเดอร์ จะเป็นรถไฟเหาะ ส่งเสริมให้พวกเขาที่จะเกิดขึ้นกับคำตอบที่แปลกประหลาด และสร้างสรรค์ มันจะน่าแปลกใจที่จะเห็นความหลากหลายของคำตอบที่คุณได้รับ หรือไม่คำ



ออกกำลังกายนี้เป็นทางเลือกที่เหมาะสำหรับการกระตุ้นสมองของคุณในทางที่สนุกสนาน ให้คำสุ่มให้ผู้เข้าร่วม ตัวอย่างเช่น สีขาว จากนั้นขอเพิ่มคำเพื่อระบุคำเพื่อให้ชุดค่าผสมที่เหมาะไปด้วยกัน ดังนั้นพวกเขาจะมาโกหกสีขาวล้างขาว ช้าง ฯลฯ เป็นส่วนหนึ่งของตัวอย่าง

ถาม

นี่คือยังอื่นที่น่าสนใจออก เพื่อที่จะได้รับคำตอบที่สร้างสรรค์ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะถามคำถามที่สร้างสรรค์ คุณสามารถใช้คำถาม เช่น ทำไมหนึ่งเขียนด้วยหมึกล่องหน or what does one plant to grow a seedless watermelon? These are bound to set the creative juices flowing, and you never know you may actually get possible solutions to some questions!

Opposites Attract

The following exercise will make sure that people look beyond the obvious for the answers. Make a list of random words. For example, ugly, night, down, etc. Now, ask the participants to note down the first opposite word that comes to their mind in relation to these words. They must come up with at least three or four such antonyms. For night, one may think of day, shine, awake, bright, etc. as the opposite words.

Against the Rules

Unusual combinations and thinking in the reverse way often helps one to come up with the desired, unconventional results.ทำให้รายการของคำถามที่จะให้คำตอบที่สร้างสรรค์ในลักษณะที่ผิดปกติ ตัวอย่าง รายการ 4 รายการที่คุณจะไม่พบโดยทั่วไปในร้าน Walmart หรือรายการสามวิธีที่คุณสามารถดื่มนมจากถ้วย โดยถือถ้วยในมือของคุณ .

การเชื่อมต่อจุด

นี่เป็นกิจกรรมที่รวมความคิดสร้างสรรค์แต่ละกับความพยายามของกลุ่ม ทำให้กลุ่มของ
Read more at Buzzle: http://www.buzzle.com/articles/creative-thinking-activities-and-exercises.html