Barriers and facilitators affecting

Barriers and facilitators affecting children’s activities and
participation
Parents identified a range of environmental and personal
factors affecting their child’s activities and participation (see
Tables 5 and 6 for the thematic analysis results). All five ICF-CY
domains relating to environmental factors were of relevance.
However, there were some environmental barriers/facilitators
identified by parents that did not have a specific category within
the ICF-CY (e.g. unfamiliar settings, crowded areas and being
provided with a model).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อุปสรรคและยากที่ส่งผลกระทบต่อกิจกรรมของเด็ก และมีส่วนร่วมผู้ปกครองระบุช่วงของส่วนบุคคล และสิ่งแวดล้อมปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อกิจกรรมของเด็กและมีส่วนร่วม (ดูตารางที่ 5 และ 6 สำหรับผลการวิเคราะห์เฉพาะเรื่อง) ทั้งหมดห้า ICF-CYโดเมนที่เกี่ยวข้องกับปัจจัยแวดล้อมมีความเกี่ยวข้องอย่างไรก็ตาม มีอุปสรรค/เบา ๆ บางสิ่งแวดล้อมระบุครอบครัวที่ไม่มีประเภทเฉพาะภายในICF-CY (คุ้นเคยเช่นการตั้งค่า พลุกพล่าน และเป็นมีแบบ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาและอุปสรรคและอำนวยความสะดวกที่มีผลต่อกิจกรรมของเด็กและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองระบุช่วงของสิ่งแวดล้อมและส่วนบุคคลปัจจัยที่มีผลกระทบต่อกิจกรรมของเด็กและมีส่วนร่วม(ดูตารางที่ 5 และ 6 สำหรับผลการวิเคราะห์ใจ) ทั้งห้า ICF-CY โดเมนที่เกี่ยวข้องกับปัจจัยแวดล้อมที่มีความเกี่ยวข้อง. แต่มีอุปสรรคบางด้านสิ่งแวดล้อม / อำนวยความสะดวกในการระบุโดยพ่อแม่ที่ไม่ได้มีหมวดหมู่เฉพาะภายในICF-CY (เช่นการตั้งค่าที่ไม่คุ้นเคยพื้นที่แออัดและถูกให้กับรูปแบบ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อุปสรรคและอำนวยความสะดวกต่อกิจกรรมของเด็กและผู้ปกครองมีส่วนร่วม

ระบุช่วงของสิ่งแวดล้อมและปัจจัยที่มีผลต่อการจัดกิจกรรมของเด็กและการมีส่วนร่วมส่วนบุคคล ( ดู

ตารางที่ 5 และ 6 สำหรับการวิเคราะห์สารผล ทั้งหมดห้า icf-cy โดเมนที่เกี่ยวข้องกับปัจจัยสิ่งแวดล้อม

มีความเกี่ยวข้อง อย่างไรก็ตาม มีอุปสรรคด้านสิ่งแวดล้อม / การจัดการ
ระบุโดยพ่อแม่ที่ไม่ได้มีประเภทเฉพาะภายใน
icf-cy ( เช่นไม่คุ้นเคยการตั้งค่าพื้นที่แออัด และถูก
ให้กับนางแบบ )