Thus, one could couch a quality cri

Thus, one could couch a quality criterion that as little area of the garden as possible stays unwatered or that as little area as possible outside the garden gets watered.

Alongside a solution could be regarded as being ideal when as few as possible TVR are used to water the garden in an acceptable way.

In this case, the term acceptable would have to be defined as well.

In all cases, it is difficult proving that a solution is ideal and within the students’ solutions this can surely not be expected in a general form.

In fact, the students’ approaches are affected by a mixture of geometrical calculations as well as plausibility assumptions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น หนึ่งสามารถนอนเกณฑ์คุณภาพที่เป็นพื้นที่เล็ก ๆ ของสวนได้อยู่ unwatered หรือที่เป็นน้อยที่สุดภายนอกสวนได้รับการรดน้ำ ควบคู่ไปกับการแก้ไขปัญหาถือเป็นเยี่ยมเมื่อเป็นน้อยที่สุด TVR ใช้น้ำสวนในทางยอมรับได้ในกรณีนี้ คำยอมรับจะต้องถูกกำหนดด้วย ในทุกกรณี มันเป็นยากพิสูจน์ว่า โซลูชันเหมาะ และโซลูชันความ นี้สามารถย่อมไม่คาดหวังในรูปแบบทั่วไป ในความเป็นจริง วิธีของนักเรียนได้รับผลจากส่วนผสมของการคำนวณทางเรขาคณิตรวมทั้งข้อความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นหนึ่งสามารถที่นอนเกณฑ์คุณภาพว่าพื้นที่เล็ก ๆ น้อย ๆ ของสวนที่เป็นไปได้อยู่ unwatered หรือว่าพื้นที่น้อยที่สุดเท่าที่เป็นไปได้นอกสวนที่ได้รับการรดน้ำ. ควบคู่ไปกับการแก้ปัญหาจะได้รับการยกย่องว่าเป็นเหมาะอย่างยิ่งเมื่อไม่กี่เท่า TVR เป็นไปได้ที่จะใช้ในการ สวนน้ำในวิธีที่ยอมรับได้. ในกรณีนี้คำว่ายอมรับได้จะต้องเป็นเดนิยามเช่นกัน. ในทุกกรณีเป็นเรื่องยากที่พิสูจน์ให้เห็นว่าวิธีการแก้ปัญหาที่เหมาะและอยู่ในการแก้ปัญหาของนักเรียนนี้ก็ไม่ได้รับการคาดหวังใน รูปแบบทั่วไป. ในความเป็นจริงวิธีการของนักเรียนที่ได้รับผลกระทบโดยมีส่วนผสมของการคำนวณทางเรขาคณิตเช่นเดียวกับสมมติฐานเหอะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้นหนึ่งสามารถที่นอนเกณฑ์คุณภาพที่เป็นพื้นที่เล็ก ๆน้อย ๆจากสวนที่เป็นไปได้อยู่ unwatered หรือเป็นพื้นที่เล็กน้อยที่สุดนอกสวนได้รับน้ำควบคู่ไปกับการแก้ปัญหา อาจถือเป็นการเหมาะสมที่สุดเมื่อไม่กี่เป็นไปได้ทีวีอาร์จะใช้น้ำสวนเป็นวิธีที่ยอมรับได้ในกรณีนี้เงื่อนไขที่ยอมรับได้จะต้องเป็น เด จึงลงได้เป็นอย่างดีในทุกกรณี , มันเป็นเรื่องยากที่พิสูจน์ได้ว่าเป็นทางออกที่เหมาะและภายในโซลูชั่นของนักเรียนนี้ย่อมไม่อาจคาดหวังในรูปแบบทั่วไปในความเป็นจริง วิธีการที่นักเรียนได้รับผลกระทบ โดยส่วนผสมของการคำนวณเชิงเรขาคณิต รวมทั้งความมีเหตุผลของสมมติฐาน