This can be seen as a "construction

This can be seen as a "constructionist" approach to evaluating the learning activities, due to its focus on their creations and
how they are talked about as being inherently reflective of the participants' thinking

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นี้อาจถือเป็น "constructionist" แนวทางการประเมินกิจกรรมการเรียนรู้ เนื่องจากเน้นความสร้างสรรค์ของพวกเขา และว่าพวกเขาจะพูดคุยเกี่ยวกับความสะท้อนความคิดของผู้เรียนเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังจะเห็นได้ว่าเป็น "ตีความ"
แนวทางการประเมินผลกิจกรรมการเรียนรู้ที่เกิดจากการมุ่งเน้นการสร้างสรรค์ของพวกเขาและวิธีการที่พวกเขาจะพูดคุยเกี่ยวกับการเป็นสะท้อนโดยเนื้อแท้ของความคิดของผู้เข้าร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี้สามารถมองเห็นเป็น " ตีความ " แนวทางการประเมินผลการเรียนรู้ กิจกรรม เนื่องจากการมุ่งเน้นการสร้างสรรค์ของพวกเขา และพวกเขาจะพูดคุยเกี่ยวกับ
เป็นอย่างโดยเนื้อแท้ของผู้เข้าร่วม ' คิดไตร่ตรอง