This understanding allowed them to

This understanding allowed them to make sense of when a student is stuck and how to intervene with a question or prompt that would make sense to the student. They realized the importance of Stuck and allowing students to figure out why and not intervening too soon.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความเข้าใจนี้ได้รับอนุญาตให้ทำให้รู้สึกเมื่อติดเรียนและวิธีการแทรกแซง ด้วยคำถามหรือพร้อมที่จะเหมาะสมกับนักเรียน พวกเขาตระหนักถึงความสำคัญของ Stuck และช่วยให้นักเรียนทราบสาเหตุ และไม่อยู่ระหว่างกลางเร็วเกินไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเข้าใจนี้อนุญาตให้พวกเขาที่จะทำให้ความรู้สึกของเมื่อนักเรียนจะติดอยู่และวิธีการที่จะเข้าไปแทรกแซงด้วยคำถามหรือแจ้งให้ที่จะทำให้รู้สึกถึงนักเรียน พวกเขาตระหนักถึงความสำคัญของนักเรียนติดและช่วยให้ที่จะคิดออกว่าทำไมไม่แทรกแซงเร็วเกินไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเข้าใจนี้อนุญาตให้พวกเขาเพื่อให้ความรู้สึกของนักเรียนเมื่ออยู่และวิธีการแทรกแซงด้วยคำถาม หรือพร้อมที่จะสร้างความรู้สึกให้นักเรียน พวกเขาตระหนักถึงความสำคัญของติดอยู่ และช่วยให้นักเรียนที่จะคิดออกว่าทำไม และไม่แทรกแซง
ในเร็วๆ นี้