LimitationsDataHead Start program p

Limitations
Data
Head Start program policy is for teachers to enter absences
each morning, but more than a quarter of the classrooms
do not enter all attendance by the end of the month. Because
the program’s ChildPlus computer system’s attendance
default is ‘‘present,’’ the data are unreliable, absences undercounted,
and surveillance incomplete. As of this writing,
Head Start programs housed in public schools in North
Carolina are not integrated into NCWISE. ChildPlus does
not have the ability to generate a daily attendance report
or to measure cumulative attendance from one month to
the next. The Head Start program’s 92% average monthly
attendance exceeds the 85% federal expectation, so there
is no urgency to address absences on a programmatic level.
Many families’ phone service is inconsistent, making parental
contact challenging. Elementary school absence reports
came at different times each day. When the elementary data
people were not at school, the report did not come until the
next day. For both programs, the lack of more than 1 year
retrospective absence data limited trend analysis.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จำกัด
ข้อมูล
ต่อนโยบายโปรแกรมใช้สำหรับครูเพื่อป้อนการขาดงาน
เช้า แต่มากกว่าสี่ห้องเรียน
ป้อนเข้าทั้งหมด โดยสิ้นเดือน เพราะ
เข้าโปรแกรม ChildPlus ระบบคอมพิวเตอร์ของ
เริ่มต้นอยู่ '' ข้อมูลมีน่า ขาด undercounted,
และเฝ้าระวังไม่สมบูรณ์ เช่นการเขียนนี้,
หัวเริ่มต้นโปรแกรมในโรงเรียนเหนือ
แคโรไลนาถูกรวมอยู่ใน NCWISE ไม่ ไม่ ChildPlus
ไม่มีความสามารถในการสร้างรายงานเข้าทุกวัน
หรือวัดเข้าสะสมจากหนึ่งเดือนถึง
ถัดไป ของโปรแกรมเริ่มต้นใหญ่ 92% เฉลี่ยเดือน
เข้าเกิน 85% ของภาครัฐความคาดหวัง จึงมี
คือไม่เร่งด่วนการขาดงานที่อยู่ในระดับที่ทางโปรแกรม
บริการโทรศัพท์หลายครอบครัวไม่สอดคล้อง การปกครอง
ติดต่อท้าทาย รายงานการขาดงานประถม
มาในหลายช่วงเวลาแต่ละวัน เมื่อข้อมูลประถม
คนไม่ได้เรียน ไม่ได้มารายงานจนกระทั่งการ
วันถัดไป ทั้งโปรแกรม การขาดเกินกว่า 1 ปี
คาดขาดข้อมูลจำกัดการวิเคราะห์แนวโน้ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อ จำกัด ของ
ข้อมูล
นโยบายโปรแกรมเริ่มใหญ่สำหรับครูที่จะเข้าขาด
ทุกเช้า แต่กว่าหนึ่งในสี่ของห้องเรียน
ไม่ได้ป้อนเข้าร่วมประชุมทั้งหมดโดยสิ้นเดือน เพราะ
การเข้าร่วมระบบคอมพิวเตอร์โปรแกรม ChildPlus ของ
เริ่มต้น '' ปัจจุบัน '' ข้อมูลที่ไม่น่าเชื่อถือขาด undercounted,
และเฝ้าระวังไม่สมบูรณ์ ณ วันที่เขียนนี้
โปรแกรมเริ่มใหญ่ตั้งอยู่ในโรงเรียนของรัฐนอร์ท
แคโรไลนาไม่ได้รวมอยู่ใน NCWISE ChildPlus ไม่
ได้มีความสามารถในการสร้างรายงานการเข้าร่วมในชีวิตประจำวัน
หรือในการวัดการเข้าร่วมสะสมจากหนึ่งเดือน
ถัดไป 92% รายเดือนโปรแกรมเริ่มใหญ่เฉลี่ยของ
ผู้เข้าร่วมเกินกว่า 85% ความคาดหวังของรัฐบาลกลางจึงมี
ความจำเป็นเร่งด่วนที่จะเป็นขาดในระดับการเขียนโปรแกรมที่ไม่มี
บริการโทรศัพท์หลายครอบครัว 'ไม่สอดคล้องทำให้ผู้ปกครอง
ติดต่อที่ท้าทาย ประถมรายงานขาดโรงเรียน
มาในช่วงเวลาที่แตกต่างกันในแต่ละวัน เมื่อข้อมูลระดับประถมศึกษา
คนไม่ที่โรงเรียนรายงานไม่ได้มาจนถึง
วันถัดไป สำหรับโปรแกรมทั้งสองขาดเกิน 1 ปี
ข้อมูลย้อนหลังขาด จำกัด การวิเคราะห์แนวโน้ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อข้อมูลเริ่มต้นนโยบายโปรแกรมสำหรับครูเพื่อป้อนขาด
ทุกเช้า แต่มากกว่า 1 ใน 4 ของห้องเรียน
ไม่ระบุทั้งหมดเข้าร่วมประชุม โดยสิ้นเดือน เพราะ

childplus เริ่มต้นการเข้าร่วมโปรแกรมของระบบคอมพิวเตอร์ 'present คือ ' ' , ' ' ข้อมูลที่ไม่น่าเชื่อถือ ขาด undercounted
และการเฝ้าระวัง , ไม่สมบูรณ์ เช่นการเขียนนี้
หัวเริ่มโปรแกรมอยู่ในโรงเรียนของรัฐ North Carolina จะไม่รวมอยู่ใน ncwise
. childplus ไม่
ไม่ได้มีความสามารถในการสร้างรายงานการเข้าร่วมประชุมทุกวัน หรือวัดการสะสมจากหนึ่งเดือน

ต่อไป หัวเริ่มโปรแกรมเป็น 92 % เฉลี่ยรายเดือน
การเข้าร่วมเกิน 85% ของความคาดหวัง ดังนั้นมีไม่มีความเร่งด่วนเพื่อที่อยู่ขาด

ในระดับการเขียนโปรแกรม .บริการครอบครัวหลายโทรศัพท์สอดคล้อง ให้ผู้ปกครองติดต่อท้าทาย

เบื้องต้นไม่มีรายงาน
มาโรงเรียนแต่ละวันแตกต่างกันครั้ง เมื่อข้อมูลเบื้องต้น
คนไม่เรียน รายงานไม่ได้มาจนถึง
วันถัดไป สำหรับโปรแกรมทั้งสอง ขาดเกิน 1 ปี จำนวนจำกัด ไม่มีย้อนหลัง
แนวโน้มการวิเคราะห์