The parent-infant attachment relationship is characterized by looking  การแปล - The parent-infant attachment relationship is characterized by looking  ไทย วิธีการพูด

The parent-infant attachment relati

The parent-infant attachment relationship is characterized by looking forward to or maintaining proximity. According to Bowlby (1969), parents look forward to becoming attached to their infant, even before his/her birth, by expecting to spend time with their newborn and by setting limits on situations that would lead to distancing. Maintaining proximity is considered a requirement. Parents restrict space between themselves and their infant to favour interaction and the development of their parental roles. Early and extensive contact enables the parents to become acquainted with their infant. Feeding, embracing, rocking, maintaining prolonged visual contact, and actively seeking these opportunities for interaction with the infant all foster the development of an affective tie
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ความสัมพันธ์หลักทารกแนบมีลักษณะมองไปข้างหน้า หรือรักษาความใกล้ชิด ตาม Bowlby (1969), พ่อแม่หวังว่าจะเป็นกับทารก แม้กระทั่งก่อนที่เขา/เธอเกิด โดยคาดว่าจะใช้เวลากับทารกของพวกเขา และ ด้วยการตั้งค่าขีดจำกัดบนสถานการณ์ที่จะนำไปสู่ distancing รักษาความใกล้ชิดจะถือเป็นความต้องการ ผู้ปกครองจำกัดระยะห่างระหว่างตนเองและทารกจะชอบโต้ตอบและการพัฒนาบทบาทของผู้ปกครอง รายแรก ๆ ทำให้พ่อแม่ที่จะกลายเป็นความคุ้นเคยกับทารก อาหาร ไพบูลย์ โยก รักษาภาพติดต่อเป็นเวลานาน และกำลังแสวงหาโอกาสสำหรับการโต้ตอบกับทารกทั้งหมดเหล่านี้ส่งเสริมพัฒนาเสมอเป็นผล
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ความสัมพันธ์ที่แนบมาพ่อแม่และทารกเป็นลักษณะการมองไปข้างหน้าหรือดูแลใกล้ชิด ตามที่ Bowlby (1969) พ่อแม่หวังว่าจะกลายเป็นที่แนบมากับทารกของพวกเขาแม้ก่อน / เธอให้กำเนิดของเขาโดยคาดว่าจะใช้เวลากับทารกแรกเกิดของพวกเขาและโดยการตั้งข้อ จำกัด เกี่ยวกับสถานการณ์ที่จะนำไปสู่​​ห่างเหิน การดูแลรักษาความใกล้ชิดคือการพิจารณาความต้องการ ผู้ปกครอง จำกัด ช่องว่างระหว่างตัวเองและทารกของพวกเขาที่จะสนับสนุนการทำงานร่วมกันและการพัฒนาบทบาทของผู้ปกครองของพวกเขา ติดต่อต้นและกว้างขวางช่วยให้ผู้ปกครองที่จะกลายเป็นความคุ้นเคยกับทารก การให้อาหารกอดโยกรักษาภาพติดต่อเป็นเวลานานและกระตือรือร้นแสวงหาโอกาสเหล่านี้สำหรับการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กอุปถัมภ์ทุกการพัฒนาของผูกอารมณ์
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ผู้ปกครองเด็กแนบความสัมพันธ์เป็นลักษณะมองไปข้างหน้าหรือการรักษาความใกล้ชิด ตามโบลบี้ ( 1969 ) , พ่อแม่หวังว่าจะกลายเป็นที่แนบมากับทารกของพวกเขาแม้กระทั่งก่อนที่เขา / เธอเกิด โดยคาดว่าจะใช้เวลากับพวกเขาโดยการตั้งค่าขีด จำกัด ในทารกแรกเกิดและสถานการณ์ที่จะนำไปสู่การตีตัวออกห่าง . การรักษาความใกล้ชิดถือเป็นความต้องการผู้ปกครอง จำกัด ช่องว่างระหว่างตัวเองและทารกของพวกเขาโปรดปราน ปฏิสัมพันธ์ และการพัฒนาบทบาทของผู้ปกครอง เร็วและกว้างขวางติดต่อให้ผู้ปกครองที่จะกลายเป็นคุ้นเคยกับทารกของพวกเขา อาหาร , กอด , โยก , การรักษาสายตา นานและกระตือรือร้นแสวงหาโอกาสเหล่านี้สำหรับการปฏิสัมพันธ์กับทารกทั้งหมดที่ส่งเสริมการพัฒนาด้านจิตพิสัย ผูก
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: