Cooper (2001) suggests that the "re

Cooper (2001) suggests that the "realistic” setting of many mathematics problems is more likely to be obscure to working-class children because they lack cultural capital:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คูเปอร์ (2001) แนะนำว่า การตั้งค่า "จริง" ของปัญหาคณิตศาสตร์มากมีแนวโน้มที่จะปิดบังเด็กชนชั้นแรงงานได้ เพราะขาดทุนวัฒนธรรม:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คูเปอร์ (2001) แสดงให้เห็นว่า "ความจริง" การตั้งค่าของปัญหาคณิตศาสตร์อีกหลายคนมีแนวโน้มที่จะปิดบังให้เด็กทำงานระดับเพราะพวกเขาขาดทุนทางวัฒนธรรม: