1. How does the implementation of v

1. How does the implementation of various cooperative learning methods
affect student achievement in other subjects?
2. Do heterogeneous or homogeneous grouping in cooperative groups
affect student achievement of gifted and high-achieving students?
3. How does the implementation of various cooperative learning methods
affect a student’s motivation to learn?
4. How does the implementation of various cooperative learning methods
affect a student’s social skills?
5. How does the implementation of various cooperative learning methods
affect a student’s conflict-resolution skills?
6. What cooperative learning method has the most positive effect on a
student’s learning?
7. Does cooperative learning affect adult learning?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. ไร?ปฏิบัติสหกรณ์ต่าง ๆ วิธีการเรียนรู้ มีผลต่อความสำเร็จของนักเรียนในเรื่องอื่น ๆ หรือไม่2. ทำการจัดกลุ่มเหมือน หรือแตกต่างกันในกลุ่มสหกรณ์ มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางเรียนของนักเรียนที่มีพรสวรรค์ และ ประสิทธิภาพสูงหรือไม่3. ไร?ปฏิบัติสหกรณ์ต่าง ๆ วิธีการเรียนรู้ มีผลต่อแรงจูงใจของนักเรียนในการเรียนรู้4. ไร?ปฏิบัติสหกรณ์ต่าง ๆ วิธีการเรียนรู้ มีผลต่อทักษะทางสังคมของนักเรียนหรือไม่5.ไม่ดำเนินการของสหกรณ์ต่าง ๆ วิธีการเรียนรู้ มีผลต่อทักษะการแก้ปัญหาความขัดแย้งของนักเรียนหรือไม่6 สหกรณ์.วิธีการเรียนรู้มีผลบวกมากที่สุดในการ เรียนรู้ของนักเรียนหรือไม่7. ไม่เรียนรู้แบบมีส่วนร่วมมีผลต่อการเรียนรู้ผู้ใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. วิธีการดำเนินการตามวิธีการเรียนแบบร่วมมือต่างๆที่
ส่งผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาอื่น ๆ ?
2 ทำการจัดกลุ่มที่แตกต่างกันหรือเหมือนกันในกลุ่มความร่วมมือ
ส่งผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่มีพรสวรรค์และประสบความสำเร็จสูง?
3 วิธีการที่ไม่ดำเนินการตามวิธีการเรียนแบบร่วมมือต่างๆที่
ส่งผลกระทบต่อแรงจูงใจของนักเรียนที่จะเรียนรู้?
4 วิธีการที่ไม่ดำเนินการตามวิธีการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมต่างๆ
ส่งผลกระทบต่อการเรียนของนักเรียนทักษะทางสังคม?
5 วิธีการที่ไม่ดำเนินการตามวิธีการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมต่างๆ
ส่งผลกระทบต่อการเรียนของนักเรียนทักษะความละเอียดความขัดแย้ง?
6 วิธีการเรียนรู้สิ่งที่สหกรณ์มีผลในเชิงบวกมากที่สุดใน
การเรียนรู้ของนักเรียน?
7 ไม่ส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ทำไมการใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือวิธีการต่างๆ
มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาอื่น ๆ ?
2 . ทำต่างกัน หรือเป็นเนื้อเดียวกันการจัดกลุ่มในสหกรณ์
มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษสูงบรรลุ ?
3 แล้วใช้วิธีต่าง ๆ มีผลต่อแรงจูงใจในการเรียนแบบร่วมมือ
ของนักเรียนที่จะเรียนรู้ ?
4แล้วใช้วิธีต่าง ๆ การเรียนแบบร่วมมือของนักเรียน
มีผลต่อทักษะทางสังคม ?
5 แล้วใช้วิธีต่าง ๆการเรียนรู้สหกรณ์
มีผลต่อนักเรียนทักษะการแก้ปัญหาความขัดแย้ง ?
6 เรื่องการเรียนแบบร่วมมือ วิธีได้ผลในเชิงบวกมากที่สุดในการเรียนรู้
นักเรียน ?
7 ไม่มีผลต่อการเรียนรู้การเรียนรู้แบบผู้ใหญ่ ?