According to Juzwik et al. (2005),

According to Juzwik et al. (2005), writing
research historically has been (a) comparably underfunded, (b) mostly descriptive rather than
experimental in nature, and (c) typically conducted in post-secondary education settings. I will
not attempt to explicate cause-effect relationships among these factors or to account for the
current state of writing research; suffice it to say that instructional research in writing is not as
mature as that in reading and does not enjoy the same level of distinction or rally as much
concern as the other two “Rs.”
The yield of such diminished status is seen in the poor performance

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตาม Juzwik et al. (2005), เขียนวิจัยประวัติมีการ (ก) ปาน underfunded, (b) ส่วนใหญ่อธิบาย rather กว่าธรรมชาติ และ (ค) ศึกษาอุดมศึกษามักจะดำเนินในการตั้งค่าการทดลอง ฉันจะไม่พยายาม explicate สาเหตุผลความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยเหล่านี้ หรือการสถานะปัจจุบันของการเขียนงานวิจัย suffice มันพูดที่สอนวิจัยเขียนไม่เป็นผู้ใหญ่เป็นที่ในการอ่าน และไม่เพียงระดับเดียวกันความแตกต่าง หรือชุมนุมมากเกี่ยวข้องเป็นอื่นสอง "โรงแรมอาร์เอส"ผลตอบแทนของสถานะ diminished ดังกล่าวจะเห็นประสิทธิภาพดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามที่ Juzwik et al, (2005),
การเขียนงานวิจัยในอดีตได้รับ(ก) งบประมาณปาน (ข)
ส่วนใหญ่บรรยายมากกว่าการทดลองในธรรมชาติและ(ค) ดำเนินการโดยทั่วไปในการตั้งค่าการศึกษาหลังมัธยมศึกษา ผมจะไม่พยายามที่จะอธิบายความสัมพันธ์ที่ทำให้เกิดผลกระทบท่ามกลางปัจจัยเหล่านี้หรือการบัญชีสำหรับสถานะปัจจุบันของการเขียนงานวิจัย พอจะพูดได้ว่าการวิจัยการเรียนการสอนในการเขียนไม่เป็นผู้ใหญ่เป็นที่ในการอ่านและไม่สนุกในระดับเดียวกันของความแตกต่างหรือการชุมนุมมากที่สุดเท่าที่ความกังวลในขณะที่อีกสองคน"อาร์เอส." ผลผลิตของสถานะลดลงดังกล่าวจะเห็นในคนยากจน การปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตาม juzwik et al . ( 2005 ) , การเขียน
งานวิจัยในอดีตได้ ( ) ปานกัน underfunded ( ข ) ส่วนใหญ่บรรยายมากกว่า
ทดลองในธรรมชาติ และ ( ค ) จะดำเนินการในการตั้งค่าการศึกษาหลังมัธยมศึกษา . ผมจะไม่พยายามที่จะอธิบายความสัมพันธ์
เพราะผลของปัจจัยเหล่านี้หรือเพื่อให้บัญชี
สถานะปัจจุบันของการเขียนงานวิจัยพอเพียงไปพูดเพื่อการเรียนการสอนในการเขียนไม่ได้
ผู้ใหญ่ที่อ่านและไม่เพลิดเพลินกับระดับเดียวกันของความแตกต่างหรือการชุมนุมเป็นกังวลมากเป็นสองอื่น ๆ

" อาร์เอส " ผลผลิตดังกล่าวลดลงสถานะ คือเห็นในการปฏิบัติงานไม่ดี