ConclusionEFL classes with access t

Conclusion
EFL classes with access to the necessary technology can make good use of YouTube and other online video-streaming sites. However, it is important to realize that there are some limitations. First, YouTube is limited to what copyright restrictions allow. If students are determined to focus on certain clips that are not available on YouTube due to copyright infringement laws, then students will have to procure these clips on their own. Secondly, given the vastness of the YouTube library, a certain amount of structuring and guidance from the teacher might be necessary in order to prevent students from spending unproductive hours perusing the site. A third consideration teachers might need to take into account is the nature of much of the material on YouTube. Although the site does not allow nudity, there is a fair
amount of risqué content and provocative language available. Teachers of younger students would be well advised to take this into account.
Finally, certain countries have placed bans on YouTube and other video streaming sites (Toksabay, 2010), meaning that classes in those
countries might have greater difficulty accessing useful online videos.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปเรียน EFL สามารถเข้าถึงเทคโนโลยีจำเป็นสามารถใช้ YouTube และเว็บไซต์วิดีโอสตรีมมิ่งออนไลน์อื่น ๆ อย่างไรก็ตาม จึงควรตระหนักว่า มีข้อจำกัดบางประการ ครั้งแรก YouTube จำกัดข้อจำกัดลิขสิทธิ์อนุญาตให้ได้ หากนักเรียนมุ่งมั่นที่จะเน้นบางคลิปที่ไม่มีใน YouTube เนื่องจากกฎหมายการละเมิดลิขสิทธิ์ แล้วนักเรียนจะต้องจัดหาคลิปเหล่านี้เอง ประการที่สอง กำหนดความกว้างใหญ่ของไลบรารี YouTube จำนวนโครงสร้างและคำแนะนำจากครูอาจจำเป็นเพื่อป้องกันไม่ให้นักเรียนใช้จ่ายชั่วโมงก่อผลพลางอ่านเว็บไซต์ ครูอาจต้องคำนึงปัจจัยสามเป็นธรรมชาติของวัสดุบน YouTube มากที่สุด แม้ว่าเว็บไซต์ไม่อนุญาตให้เปลือยกาย มีงาน จำนวนเงินขอกระตุ้น และเนื้อหาภาษาที่พร้อมใช้งาน ครูของน้องนักเรียนจะแนะนำกันให้ใช้เวลานี้ในบัญชี ในที่สุด บางประเทศวางไว้เรย์แบนบน YouTube และอื่น ๆ วิดีโอสตรีมมิ่งไซต์ (Toksabay, 2010) ความหมายที่ผู้เรียน ประเทศอาจมีความยากลำบากมากขึ้นเข้าถึงวิดีโอออนไลน์ที่มีประโยชน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป
การเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่มีการเข้าถึงเทคโนโลยีที่จำเป็นสามารถใช้ประโยชน์จาก YouTube และอื่น ๆ เว็บไซต์วิดีโอสตรีมมิ่งออนไลน์ แต่ก็เป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบว่ามีข้อ จำกัด บางอย่าง ครั้งแรกของ YouTube จะถูก จำกัด ให้สิ่งที่ช่วยให้ข้อ จำกัด ด้านลิขสิทธิ์ หากนักเรียนมีความมุ่งมั่นที่จะมุ่งเน้นคลิปบางอย่างที่ไม่สามารถใช้ได้บน YouTube เนื่องจากกฎหมายการละเมิดลิขสิทธิ์แล้วนักเรียนจะมีการจัดหาคลิปเหล่านี้ได้ด้วยตัวเอง ประการที่สองให้ความกว้างใหญ่ของห้องสมุด YouTube ที่จำนวนหนึ่งของโครงสร้างและคำแนะนำจากครูอาจจะจำเป็นเพื่อป้องกันไม่ให้นักเรียนที่มาจากการใช้จ่ายชั่วโมงหมัน perusing เว็บไซต์ การพิจารณาที่สามครูอาจจำเป็นต้องคำนึงถึงความเป็นธรรมชาติของมากของวัสดุบน YouTube แม้ว่าเว็บไซต์ที่ไม่อนุญาตให้มีภาพเปลือยมีความยุติธรรม
ปริมาณของเนื้อหาบทประพันธ์และภาษาเร้าใจใช้ได้ ครูผู้สอนของนักเรียนที่มีอายุน้อยจะทราบดีที่จะใช้เวลานี้ในบัญชี.
สุดท้ายบางประเทศได้วางเรย์แบนบน YouTube และเว็บไซต์วิดีโอสตรีมมิ่งอื่น ๆ (Toksabay 2010) ซึ่งหมายความว่าผู้เรียนใน
ประเทศที่อาจจะมีความยากลำบากมากขึ้นในการเข้าถึงวิดีโอออนไลน์ที่มีประโยชน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปเรียนภาษาอังกฤษกับการเข้าถึงเทคโนโลยีที่จำเป็นสามารถใช้ประโยชน์จาก YouTube และอื่น ๆเว็บไซต์สตรีมมิ่งวิดีโอออนไลน์ . อย่างไรก็ตาม , มันเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องตระหนักว่ามีข้อจำกัด ครั้งแรก YouTube จำกัดว่าลิขสิทธิ์อนุญาต ถ้านักเรียนมีความมุ่งมั่นที่จะมุ่งเน้นคลิปบางอย่างที่ไม่สามารถใช้ได้บน YouTube เนื่องจากกฎหมายลิขสิทธิ์การละเมิด จากนั้นนักเรียนจะต้องจัดหาคลิปเหล่านี้ด้วยตนเอง ประการที่สอง จากความกว้างใหญ่ของ YouTube ห้องสมุด , จํานวนของโครงสร้างและคำแนะนำจากครูที่จำเป็น เพื่อป้องกันนักเรียนจากการใช้จ่ายไม่ชั่วโมง perusing เว็บไซต์ การพิจารณาที่สาม ครูอาจต้องคำนึงถึงคือลักษณะของมากของวัสดุบน YouTube ถึงแม้ว่าเว็บไซต์ไม่อนุญาตให้เปลือยกาย มีพอใช้ปริมาณเนื้อหาและจอยและภาษาเร้าใจใช้ได้ ครูของน้องนักเรียนจะทราบดีเพื่อใช้เวลานี้ในบัญชีในที่สุด บางประเทศได้วางกระเป๋าบน YouTube และเว็บไซต์สตรีมมิ่งวิดีโออื่น ๆ ( toksabay 2010 ) ความหมายว่า วิชาเหล่านั้นประเทศอาจจะมีความยากลำบากมากขึ้นในการเข้าถึงวิดีโอออนไลน์ที่มีประโยชน์