Patient education process is simila

Patient education process is similar to nursing process which involves the assessment,
planning, implementation and evaluation phase (Table 2). Prior to educational intervention,
informational needs assessment of patient and their family members is important (Hoffmann
and McKenna, 2006). Findings from assessment can be used to develop effective educational
strategy and tools according to patho-physiological defects, disabilities and social support systems (Kirshner, 2009). Hence, systematically plan of educational intervention program
will results in behavioural changes towards healthy lifestyle.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนการศึกษาที่ผู้ป่วยจะคล้ายกับกระบวนการที่เกี่ยวข้องประเมิน พยาบาลวางแผน การดำเนินงาน และประเมินระยะ (ตารางที่ 2) ก่อนที่จะแทรกแซงเพื่อการศึกษาประเมินความต้องการข้อมูลของผู้ป่วยและสมาชิกในครอบครัวของตนเป็นสำคัญ (Hoffmannก McKenna, 2006) ค้นพบจากการประเมินใช้พัฒนาประสิทธิภาพการศึกษากลยุทธ์และเครื่องมือตามข้อบกพร่อง patho สรีรวิทยา ความพิการ และระบบสนับสนุนทางสังคม (Kirshner, 2009) ดังนั้น ระบบวางแผนจัดการศึกษาโปรแกรมจะมีผลในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทางสุขภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนการศึกษาผู้ป่วยมีความคล้ายคลึงกับกระบวนการพยาบาลที่เกี่ยวข้องกับการประเมินผลการวางแผนการดำเนินงานและขั้นตอนการประเมิน (ตารางที่ 2)
ก่อนที่จะมีการแทรกแซงการศึกษาข้อมูลการประเมินความต้องการของผู้ป่วยและสมาชิกในครอบครัวของพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญ(ฮอฟและMcKenna, 2006) ผลการวิจัยจากการประเมินสามารถนำมาใช้ในการพัฒนาด้านการศึกษาที่มีประสิทธิภาพกลยุทธ์และเครื่องมือตามข้อบกพร่อง patho สรีรวิทยาพิการและระบบการสนับสนุนทางสังคม (Kirshner 2009) ดังนั้นระบบการวางแผนของโปรแกรมการแทรกแซงการศึกษาผลจะอยู่ในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่มีต่อชีวิตสุขภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาผู้ป่วยที่คล้ายกับกระบวนการพยาบาลซึ่งเกี่ยวข้องกับการประเมิน
วางแผนและประเมินผล ( ( ตารางที่ 2 ) ก่อนที่จะมีการแทรกแซงการศึกษา
ข้อมูลการประเมินความต้องการของผู้ป่วยและสมาชิกในครอบครัวของพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญ ( Hoffmann
แล้ว McKenna , 2006 ) ผลจากการประเมินสามารถนำมาพัฒนา
การศึกษาที่มีประสิทธิภาพกลยุทธ์และเครื่องมือตามอารมณ์บกพร่องด้านคนพิการและสังคมระบบสนับสนุน ( kirshner , 2009 ) ดังนั้น แผนของ
โปรแกรมการแทรกแซงการศึกษาอย่างเป็นระบบ จะส่งผลในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมต่อวิถีชีวิตสุขภาพ