Other, paradigmatically indoctrinat

Other, paradigmatically indoctrinating, forms of moral socialization not only omit robust instruction in critical thinking, but employ methods of training that are intended to inhibit doubt and critical inquiry by associating them with weakness, evil, and danger (Curren, 2008).

ผลลัพธ์ (จีนดั้งเดิม) 1:

其他，恰恰灌輸，形式的道德社會化不僅省略魯棒教學中批判性思維，但雇用的培訓旨在通過關聯在一起的弱點、 邪惡和危險 (電流，2008年)，抑制懷疑和批評探索的方法。

ผลลัพธ์ (จีนดั้งเดิม) 2:

其他，paradigmatically灌輸，道德社會化的形式，不僅省去更強的指令在批判性思維，但採用的培訓旨在通過與弱點，邪惡和危險（柯倫，2008）相關聯，以抑制懷疑和批判的查詢方法。

ผลลัพธ์ (จีนดั้งเดิม) 3:

其他的，完全灌輸，形式的道德社會化不僅忽略了批判性思維的强大的指令，但使用的訓練方法，旨在抑制懷疑和利用他們的弱點，批判邪惡和危險的（電流，2008）。