The study examined the effectivenes

The study examined the effectiveness of using model-drawing methodology to solve problems for a group of high school students. The 30-week intervention used a single-subject design to teach an 8-step model-drawing approach for solving problems with fractions and percentages. The results showed improvement in solution accuracy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาตรวจสอบประสิทธิผลของการใช้วิธีการวาดรูปการแก้ปัญหาในกลุ่มของนักเรียน แทรกแซง 30 สัปดาห์ใช้แบบเดี่ยวเรื่องสอนวิธีการวาดรูปแบบขั้นตอนที่ 8 สำหรับการแก้ปัญหาเกี่ยวกับเศษส่วนและเปอร์เซ็นต์ ผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่าปรับปรุงในความถูกต้องในการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาการตรวจสอบประสิทธิภาพของการใช้วิธีการรูปแบบการวาดภาพในการแก้ปัญหาสำหรับกลุ่มของนักเรียนมัธยม การแทรกแซง 30 สัปดาห์ที่ใช้การออกแบบเดียวอาจมีการสอนวิธีการรูปแบบการวาดภาพ 8 ขั้นตอนในการแก้ปัญหาที่มีเศษส่วนและร้อยละ ผลการศึกษาพบการปรับปรุงในการแก้ปัญหาความถูกต้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อศึกษาประสิทธิผลของการใช้รูปแบบการวาดภาพวิธีการแก้ปัญหาสำหรับกลุ่มของนักเรียนโรงเรียนมัธยม การทดลองใช้ 30 สัปดาห์เดียวเรื่องการออกแบบเพื่อสอนวิธีการวาดแบบ 8 ขั้นตอนเพื่อแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับเศษส่วนและร้อยละ พบในการปรับปรุงแก้ไขความถูกต้อง .