Specialized studies underline that

Specialized studies underline that fact that the good results from the university level can be foreseen by the
quality of the previous results, so the training for university begins at least with the beginning of the high school. It
is recommended a thorough educational counselling of the first year students so that they may know an academic
success in the coming years. Active students’ involvement in the course and seminar, activity organization on active
principles determine good results of learning , not only from the point of view of stocked information, but also
behaviour, competencies required by professional and personal life. Students’ orientation for reaching the aimed
targets, consciousness, verbal intelligence are factors that assure the getting of corresponding learning results.
In the epoch of information, students’ informational learning , development of their competencies of identifying,
selecting and assessing relevant scientific information is compulsory.
Cooperation of all the university teaching staff with librarians, the latter’s participation to special courses as
partners in teaching process, special courses or a number of classes within each subject for „informational learning ”
are premises for academic success.
Assessment of learning results achieved online requires assessment both of activity products and of the learning
process by means of which the student succeeded in getting those products. Self-assessment and inter-assessment
may complete the assessment done by the teacher implying the students the educational process and making them
responsible for their own academic development.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาเฉพาะที่ขีดเส้นใต้ที่ข้อเท็จจริงที่ว่าสามารถ foreseen ผลลัพธ์ดีจากระดับมหาวิทยาลัยโดยคุณภาพของผลลัพธ์ก่อนหน้านี้ เพื่อการฝึกสำหรับมหาวิทยาลัยน้อยเริ่มต้น ด้วยจุดเริ่มต้นของโรงเรียนมัธยม มันขอแนะนำแบบละเอียดให้คำปรึกษาของนักศึกษาปีแรกเพื่อให้พวกเขาอาจรู้ว่าการศึกษาความสำเร็จในปีที่ผ่านมา งานนักเรียนมีส่วนร่วมในหลักสูตรสัมมนา กิจกรรมองค์กรในการใช้งานหลักกำหนดผลการเรียนรู้ ไม่เพียงแต่จากมุมมองของข้อมูลที่เก็บในคลัง ดี แต่ยังพฤติกรรม ความสามารถที่ต้องใช้ชีวิตการอาชีพ และส่วนบุคคล ปฐมนิเทศนักเรียนถึงการมุ่งเน้นเป้าหมาย สติ ปัญญาวาจาเป็นปัจจัยที่ค้ำประกันได้รับผลการเรียนรู้ที่สอดคล้องกันในยุคของข้อมูล นักเรียนเรียนรู้ข้อมูล การพัฒนาความสามารถของการระบุการเลือก และประเมินข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องได้บังคับความร่วมมือของมหาวิทยาลัยที่สอนกับ librarians หลังของเข้าร่วมหลักสูตรพิเศษเป็นคู่ค้าในการสอนขั้นตอน หลักสูตรพิเศษ หรือจำนวนชั้นในแต่ละหัวข้อ "เรียนให้ข้อมูล"มีสถานที่สำหรับความสำเร็จทางวิชาการประเมินการเรียนรู้ผลสำเร็จออนไลน์ต้องประเมินทั้งผลิตภัณฑ์กิจกรรม และการเรียนรู้กระบวนการ โดยที่นักเรียนประสบความสำเร็จในการรับผลิตภัณฑ์ ประเมินตนเองและการประเมินผลระหว่างอาจทำการประเมินโดยครูหน้าที่นักเรียนการศึกษาและการรับผิดชอบการพัฒนาตนเองทางวิชาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศึกษาเฉพาะความจริงที่ว่าขีดเส้นใต้ว่าผลดีจากระดับมหาวิทยาลัยที่สามารถมองเห็นจากคุณภาพของผลที่ผ่านมาเพื่อให้การฝึกอบรมสำหรับมหาวิทยาลัยอย่างน้อยเริ่มต้นกับจุดเริ่มต้นของโรงเรียนมัธยม มันมีการแนะนำให้คำปรึกษาด้านการศึกษาอย่างละเอียดของนักศึกษาชั้นปีแรกเพื่อให้พวกเขาอาจจะรู้ว่านักวิชาการที่ประสบความสำเร็จในปีที่ผ่านมา มีส่วนร่วมของนักเรียนใช้งาน 'ในหลักสูตรและการสัมมนา, การจัดกิจกรรมเกี่ยวกับการใช้งานหลักการตรวจสอบผลดีของการเรียนรู้ไม่เพียงแต่จากมุมมองของข้อมูลครบถ้วน แต่ยังพฤติกรรมสามารถที่จำเป็นในชีวิตอาชีพและส่วนบุคคล นักศึกษาวางแนวทางสำหรับการเข้าถึงเล็งเป้าหมายสติปัญญาวาจาเป็นปัจจัยที่มั่นใจได้รับผลการเรียนรู้ที่สอดคล้องกัน. ในยุคของข้อมูลที่นักเรียนเรียนรู้ข้อมูลการพัฒนาความสามารถของพวกเขาระบุการเลือกและการประเมินข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องเป็นภาคบังคับ. ความร่วมมือของทุกพนักงานการเรียนการสอนของมหาวิทยาลัยที่มีบรรณารักษ์มีส่วนร่วมหลังของหลักสูตรพิเศษเป็นพันธมิตรในกระบวนการเรียนการสอนหลักสูตรพิเศษหรือจำนวนของชั้นเรียนที่อยู่ในแต่ละเรื่องสำหรับ "การเรียนรู้ข้อมูล" เป็นสถานที่สำหรับความสำเร็จทางวิชาการ. การประเมินผลการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จออนไลน์ ต้องมีการประเมินทั้งของผลิตภัณฑ์และกิจกรรมการเรียนรู้ขั้นตอนโดยที่นักเรียนประสบความสำเร็จในการได้รับผลิตภัณฑ์เหล่านั้น การประเมินตนเองและการประเมินผลระหว่างกันอาจจะเสร็จสมบูรณ์การประเมินที่ทำโดยครูหมายความนักเรียนขั้นตอนการศึกษาและทำให้พวกเขารับผิดชอบในการพัฒนาของตัวเองทางวิชาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาพิเศษขีดเส้นใต้ความจริงที่ว่าผลลัพธ์ที่ดีจากระดับมหาวิทยาลัยสามารถมองเห็นโดย
คุณภาพของผลลัพธ์ก่อนหน้า ดังนั้นการฝึกอบรมมหาวิทยาลัยเริ่มต้นอย่างน้อยกับจุดเริ่มต้นของโรงเรียนมัธยม มัน
แนะนำอย่างละเอียด นิเทศการศึกษา ของนักศึกษา ดังนั้น พวกเขาจะได้รู้ว่าความสำเร็จทางวิชาการ
ในปีมานักเรียนใช้งานมีส่วนร่วมในหลักสูตร สัมมนา และจัดกิจกรรมเกี่ยวกับหลักการใช้งาน
ตรวจสอบผลลัพธ์ที่ดีของการเรียนรู้ไม่เพียง แต่จากมุมมองของการเก็บข้อมูล แต่ยัง
พฤติกรรมสมรรถนะที่ต้องการ โดยมืออาชีพและชีวิตส่วนตัว ปฐมนิเทศนักศึกษาสำหรับการเข้าถึงเป้าหมาย
เป้าหมาย , สติ ,ทางปัญญาเป็นปัจจัยที่รับประกันได้ผลสอดคล้องกันการเรียนรู้ .
ในยุคของข้อมูล การเรียนรู้ด้านการพัฒนาของนักเรียน สมรรถภาพของการเลือกและการประเมินข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง

ถูกบังคับ ความร่วมมือของทุกมหาวิทยาลัย อาจารย์กับบรรณารักษ์ , หลังของการมีส่วนร่วมในหลักสูตรพิเศษ เช่น
พันธมิตรในกระบวนการเรียนการสอนวิชาพิเศษหรือหมายเลขของการเรียนในแต่ละวิชา„ข้อมูลการเรียนรู้ " เป็นสถานที่สำหรับการศึกษาความสำเร็จ
.
การประเมินการเรียนรู้ของผลลัพธ์ที่ประสบความสำเร็จออนไลน์ต้องมีการประเมินทั้งของผลิตภัณฑ์และกิจกรรมในการเรียนรู้
โดยวิธีการที่นักเรียนประสบความสำเร็จในการผลิตภัณฑ์เหล่านั้น การประเมินตนเองและการประเมิน
อินเตอร์