More precisely, the participation o

More precisely, the participation of Kuwait in TIMSS and PIRLS 2011 assessments showed very poor results in Mathematics and Sciences, and the lowest results in reading (http://timssandpirls.bc.edu/). Consequently, at stake in the educational reform envisaged by the state of Kuwait is growing competitiveness of human resources in a peaceful and global world. In such a context, taking decisions concerning the philosophy, structure, and finally the proper content of the subject curricula is a challenging endeavour facing many dilemmas and even contradictions. In this paper, we launch the debate concerning one of these dilemmas with a major impact in curriculum development, namely integration versus separation of knowledge learned in school.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ได้แม่นยำมากขึ้น การมีส่วนร่วมของประเทศคูเวตใน TIMSS และ PIRLS 2554 ประเมินพบผลลัพธ์ที่แย่มากในวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ และผลสุดอ่าน (http://timssandpirls.bc.edu/) ดังนั้น ที่ถือหุ้นในการปฏิรูปการศึกษาที่น้า โดยคูเวตมีการเติบโตในการแข่งขันของทรัพยากรมนุษย์ในโลกสงบสุข และโลก ในบริบทดังกล่าว การตัดสินใจเกี่ยวกับปรัชญา โครงสร้าง และในที่สุดเนื้อหาของหลักสูตรซึ่งเป็นเรื่องที่เหมาะสมคือ พยายามท้าทายที่เผชิญกับอุปสรรคและแม้กระทั่งความขัดแย้งมากมาย ในกระดาษนี้ เราเปิดอภิปรายเกี่ยวกับวิกฤติเหล่านี้มีผลกระทบสำคัญในการพัฒนาหลักสูตร รวมคือเมื่อเทียบกับการแยกความรู้ที่เรียนรู้ในโรงเรียนอย่างใดอย่างหนึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม่นยำมากขึ้นมีส่วนร่วมของคูเวตใน TIMSS และ PIRLS 2011 แสดงให้เห็นว่าการประเมินผลที่ดีมากในวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์และผลที่ต่ำที่สุดในการอ่าน (http://timssandpirls.bc.edu/) ดังนั้นที่ถือหุ้นในการปฏิรูปการศึกษาการวาดภาพโดยรัฐคูเวตที่มีการเติบโตในการแข่งขันของทรัพยากรมนุษย์ในโลกที่สงบสุขและระดับโลก เช่นในบริบทการตัดสินใจเกี่ยวกับปรัชญาโครงสร้างและในที่สุดก็มีเนื้อหาที่เหมาะสมของหลักสูตรเรื่องที่เป็นความพยายามที่ท้าทายหันหน้าไปทางวิกฤติจำนวนมากและยังขัดแย้ง ในบทความนี้เราจะเปิดตัวการอภิปรายเกี่ยวกับการเป็นหนึ่งในประเด็นขัดแย้งเหล่านี้กับผลกระทบที่สำคัญในการพัฒนาหลักสูตรคือบูรณาการกับการแยกของความรู้ที่ได้เรียนรู้ในโรงเรียน