The current study tries to identify

The current study tries to identify the current status of accounting education in Jordan and to assess the expectations of undergraduate accounting students regarding the current and future status of accounting education in Jordan. Accordingly, the current study tries to investigate if there is an expectation gap between the current status of undergraduate accounting programs and the expected ambitions of accounting students in Jordan (see figure 1). The main objective can be achieved through two sub-objectives: firstly; measuring the current status of undergraduate accounting education programs in Jordan through identifying its main weaknesses and strengths. Secondly; assessing the students’ expectations for the future of accounting education
system in Jordanian universities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาปัจจุบันพยายามระบุสถานะปัจจุบันของการศึกษาบัญชีใน Jordan และประเมินความต้องการของนักศึกษาปริญญาตรีบัญชีทราบสถานะในปัจจุบัน และอนาคตการศึกษาบัญชีใน Jordan ตามลำดับ การศึกษาปัจจุบันพยายามที่จะตรวจสอบถ้ามีการคาดหวังช่องว่างระหว่างสถานะปัจจุบันของโปรแกรมบัญชีระดับปริญญาตรีและทะเยอทะยานที่คาดไว้ของนักบัญชีใน Jordan (ดูรูปที่ 1) วัตถุประสงค์หลักจะได้ผ่านวัตถุประสงค์ย่อยที่สอง: ประการแรก การวัดสถานะปัจจุบันของโปรแกรมการศึกษาบัญชีระดับปริญญาตรีใน Jordan ผ่านการระบุจุดแข็งและจุดอ่อนหลักของ ประการที่สอง การประเมินความคาดหวังของนักเรียนในอนาคตของการศึกษาทางบัญชีระบบในมหาวิทยาลัยจอร์แดน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาในปัจจุบันพยายามที่จะระบุสถานะปัจจุบันของการศึกษาบัญชีจอร์แดนและเพื่อประเมินความคาดหวังของนักศึกษาระดับปริญญาตรีการบัญชีเกี่ยวกับสถานะปัจจุบันและอนาคตของการศึกษาบัญชีจอร์แดน ดังนั้นการศึกษาในปัจจุบันพยายามที่จะตรวจสอบว่ามีช่องว่างระหว่างความคาดหวังกับสถานะปัจจุบันของโปรแกรมบัญชีระดับปริญญาตรีและความทะเยอทะยานที่คาดหวังของนักเรียนบัญชีในจอร์แดน (ดูรูปที่ 1) วัตถุประสงค์หลักสามารถทำได้โดยวัตถุประสงค์ย่อยแรก; วัดสถานะปัจจุบันของโปรแกรมการศึกษาระดับปริญญาตรีทางบัญชีในจอร์แดนผ่านการระบุจุดอ่อนหลักและจุดแข็ง ประการที่สอง;
การประเมินความคาดหวังของนักเรียนสำหรับอนาคตของการศึกษาการบัญชีระบบในมหาวิทยาลัยจอร์แดน