The evidence for the direct relatio

The evidence for the direct relationship between knowledge sharing and team performance (measured through a different source) is an important finding, and it is consistent with research by Bunderson and Sutcliffe (2002). Knowledge sharing is a key team process, yet it remains sparsely researched in field settings. Our findings, along with those of previous research (Bunderson & Sutcliffe, 2002; Lewis, 1999) suggest that for teams whose members have diverse expertise (e.g., newproduct development teams, cross-functional project teams, management teams), knowledge sharing is a critical team process to be examined because, unless the team members share their unique expertise, the purpose of designing such teams would not be served.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักฐานสำหรับความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างความรู้ร่วมกันและทีมงานประสิทธิภาพ (วัดผ่านแหล่งแตกต่างกัน) เป็นการค้นหาที่สำคัญ และก็สอดคล้องกับงานวิจัย Bunderson และ Sutcliffe (2002) แบ่งปันความรู้เป็นกระบวนการที่สำคัญทีม แต่ยังคงเบาบางวิจัยในฟิลด์การตั้งค่า ค้นพบของเรา รวมทั้งผู้วิจัยก่อนหน้า (Bunderson & Sutcliffe, 2002 ลูอิส 1999) แนะนำว่า ในทีมมีสมาชิกที่มีความเชี่ยวชาญที่หลากหลาย (เช่น newproduct พัฒนาทีม ทีมข้ามหน้าที่โครงการ จัดการทีม), แบ่งปันความรู้เป็นกระบวนการทีมที่สำคัญที่ถูกตรวจสอบเนื่องจาก เว้นแต่สมาชิกในทีมร่วมกันของความเชี่ยวชาญเฉพาะ วัตถุประสงค์ของการออกแบบทีมดังกล่าวจะถูกเสิร์ฟ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักฐานความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างการแบ่งปันความรู้และประสิทธิภาพของทีมงาน (วัดผ่านแหล่งที่มาที่แตกต่างกัน) เป็นค้นพบที่สำคัญและมีความสอดคล้องกับการวิจัยโดย Bunderson และซัทคลีฟ (2​​002) การแบ่งปันความรู้เป็นกระบวนการที่สำคัญของทีม แต่ก็ยังคงเบาบางวิจัยในการตั้งค่าสนาม ค้นพบของเราพร้อมกับผู้วิจัยก่อนหน้านี้ (Bunderson & Sutcliffe 2002; ลูอิส, 1999) แสดงให้เห็นว่าทีมที่มีสมาชิกมีความเชี่ยวชาญที่หลากหลาย (เช่นทีมพัฒนา newproduct, ทีมงานของโครงการข้ามสายงาน, ทีมบริหาร) การแบ่งปันความรู้เป็น กระบวนการที่สำคัญทีมงานที่จะตรวจสอบเพราะเว้นแต่สมาชิกในทีมแบ่งปันความเชี่ยวชาญเฉพาะของพวกเขามีจุดประสงค์ของการออกแบบทีมดังกล่าวจะไม่ได้รับการบริการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักฐานความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างการแบ่งปันความรู้และผลงานของทีม ( วัดผ่านแหล่งที่มาที่แตกต่างกัน ) คือ การค้นหาที่สำคัญ และมันสอดคล้องกับงานวิจัยของ bunderson และ ซัตคลิฟ ( 2002 ) การแบ่งปันความรู้คือกระบวนการกุญแจสำคัญของทีม แต่มันยังคงเบาบางสนใจในการตั้งค่าเขตข้อมูล เราได้ค้นพบ พร้อมกับบรรดางานวิจัยก่อนหน้านี้ ( bunderson & ซัตคลิฟฟ์ , 2002 ;ลูอิส , 1999 ) ได้แนะนำว่า สำหรับทีมที่มีสมาชิกที่มีความเชี่ยวชาญที่หลากหลาย เช่น การพัฒนาผลิตภัณฑ์ ทีม ผ่านการทำงานโครงการทีม , ทีมงานการจัดการ ) , การแบ่งปันความรู้เป็นขั้นตอนสำคัญที่จะถูกตรวจสอบ เพราะทีม ถ้าทีมสมาชิกแบ่งปันความเชี่ยวชาญพิเศษของพวกเขา วัตถุประสงค์ของการออกแบบ ทีมดังกล่าวจะไม่เสิร์ฟ