ollowing scales "self-affection" fo

ollowing scales "self-affection" for Kazakh samples, аnd "Self-confidence" for Russian samples.
2. Determine how adolescents perceive attitudes, behavior and parenting methods of their parents (technique
"Teens about parents" - "ADOR"). The entire sample in the perception of parental position the highest average
values have scales - "positive interest", "autonomy" and "inconsistency". Students of both samples perceive the
positions of their parents as accepting, positive, autonomous, but inconsistent.
In Kazakh students sample results on a scale of "inconsistency" both parents do not differ. Also, we see that on a
scale of "directive" mothers show the higher result than fathers.
Kazakh youths perceive the parent position as inconsistent with both parents, although mothers are perceived as
more directive than fathers.
Russian students sample showed the highest mean values on the scales: "autonomy", "inconsistency" and
"hostility". In this sample, the position of the mother is perceived as more directive and autonomous, and the
position of the father as an increasingly hostile and inconsistent.
According to the analysis of differences between the two samples was found significant differences in the
following scales: "positive interest" (.000), "directive" (.406), "inconsistency" (.000).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ollowing ปรับขนาด "ตนเองจิต" สำหรับตัวอย่างคาซัค аnd "มั่นใจ" สำหรับตัวอย่างรัสเซีย2. วัยรุ่นวิธีสังเกตทัศนคติ พฤติกรรม และวิธีการปกครอง (เทคนิคนี่กำหนด"วัยรุ่นเกี่ยวกับพ่อแม่" - "ตทำ") ตัวอย่างทั้งหมดในการรับรู้ของผู้ปกครองตำแหน่งค่าเฉลี่ยสูงสุดค่าเครื่องชั่งน้ำหนัก - "ผลประโยชน์" "อิสระ" และ "ไม่สอดคล้อง" ได้ สังเกตนักเรียนทั้งสองอย่างนี้ตำแหน่งของพ่อเป็นการยอมรับ บวก อิสระ แต่ไม่สอดคล้องกันในภาษาคาซัคนักเรียนตัวอย่างผลลัพธ์ในระดับของ "ความไม่สอดคล้อง" พ่อแม่ทั้งสองไม่แตกต่างกัน ยัง เราเห็นว่าในการมาตราส่วนของ "คำสั่ง" แม่แสดงผลสูงกว่าบิดาคาซัคเยาวชนแม้ว่ามารดาจะถือว่าเป็นตำแหน่งหลักเป็นสอดคล้องกับผู้ปกครองทั้งสอง สังเกตคำสั่งที่เพิ่มเติมกว่าบิดาตัวอย่างนักเรียนรัสเซียพบว่าค่าเฉลี่ยสูงสุดในระดับ: "อิสระ" "ไม่สอดคล้อง" และ"ศัตรู" ในตัวอย่างนี้ ตำแหน่งของแม่ถือว่าเป็นการเพิ่มไดเรกทีฟ และเขตปกครองตน เอง และตำแหน่งของพ่อ เป็นศัตรูมากขึ้น และสอดคล้องตามการวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างตัวอย่างที่ 2 พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการต่อเครื่องชั่ง: "ผลประโยชน์" (. 000), "ไดเรกทีฟ" (406), "ไม่สอดคล้อง" (. 000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ollowing ตาชั่ง "รักตัวเอง" สำหรับตัวอย่างคาซัคสถานและ "ความเชื่อมั่นของตัวเอง" สำหรับตัวอย่างของรัสเซีย.
2 กำหนดวิธีการรับรู้ทัศนคติวัยรุ่นพฤติกรรมและวิธีการอบรมเลี้ยงดูของพ่อแม่ของพวกเขา (เทคนิค
"วัยรุ่นเกี่ยวกับพ่อแม่" - "ADOR") กลุ่มตัวอย่างทั้งในการรับรู้ของผู้ปกครองในตำแหน่งที่สูงสุดเฉลี่ยค่ามีเครื่องชั่งน้ำหนัก - "บวกดอกเบี้ย", "อิสระ" และ "ความไม่สอดคล้องกัน"
นักเรียนของกลุ่มตัวอย่างทั้งสองรับรู้ตำแหน่งของพ่อแม่ของพวกเขาเป็นที่ยอมรับในเชิงบวกเป็นอิสระ แต่ไม่สอดคล้องกัน. ในคาซัคสถานผลนักเรียนตัวอย่างโย "ไม่สอดคล้องกัน" พ่อแม่ทั้งสองไม่แตกต่างกัน นอกจากนี้เราจะเห็นว่าในระดับของการ "สั่ง" แม่แสดงผลที่สูงกว่าบรรพบุรุษ. เยาวชนคาซัคสถานรับรู้ตำแหน่งของผู้ปกครองในฐานะที่ไม่สอดคล้องกับทั้งพ่อและแม่ถึงแม้ว่าแม่จะมองว่าเป็นคำสั่งมากกว่าบรรพบุรุษ. นักเรียนรัสเซียตัวอย่างที่แสดงให้เห็นสูงสุดค่าเฉลี่ย บนตาชั่ง "อิสระ", "ความไม่สอดคล้องกัน" และ"ความเกลียดชัง" ในตัวอย่างนี้ตำแหน่งของแม่ที่มีการมองว่าเป็นคำสั่งมากขึ้นและในกำกับของรัฐและตำแหน่งของพ่อในฐานะที่เป็นมิตรมากขึ้นและไม่สอดคล้อง. ตามการวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างทั้งสองตัวอย่างที่พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในเครื่องชั่งต่อไปนี้ " ที่น่าสนใจในเชิงบวก "(0.000)," คำสั่ง "(0.406)," ความไม่สอดคล้องกัน "(0.000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ollowing เกล็ดตัวเอง " ความรัก " อย่างคาซัคаครั้ง , " ความมั่นใจในตนเอง " อย่างรัสเซีย .
2 ตรวจสอบว่าวัยรุ่นรับรู้ทัศนคติ พฤติกรรม และวิธีการเลี้ยงดูของพ่อแม่ ( เทคนิค
" วัยรุ่นกับพ่อแม่ " - " บูชา " ) ตัวอย่างทั้งหมดในการรับรู้ของผู้ปกครองตำแหน่งสูงสุดเฉลี่ย
ค่ามีเกล็ด - บวก " ดอกเบี้ย " , " อิสระ " และ " ไม่ "ของนักเรียนทั้ง 2 คนรู้สึก
ตำแหน่งของพ่อแม่เป็นรับ บวกด้วยตนเอง แต่ไม่สอดคล้องกัน .
ในผลลัพธ์ตัวอย่างนักเรียนคาซัค ในระดับ " ของ " พ่อแม่ไม่แตกต่างกัน นอกจากนี้เราพบว่าในระดับของ " คำสั่ง " มารดา
แสดงผลที่สูงกว่าบรรพบุรุษ .
เยาวชน Kazakh รับรู้ตำแหน่งผู้ปกครองที่ไม่สอดคล้องกับทั้งครอบครัวถึงแม้ว่าแม่จะรับรู้ว่าเป็นคำสั่งมากกว่าบรรพบุรุษ
.
รัสเซียนักเรียนตัวอย่างพบว่ามีค่าสูงสุดในระดับที่ " อิสระ " , " ไม่ " และ
" ปรปักษ์ " ในตัวอย่างนี้ ตำแหน่งของแม่คือการรับรู้คำสั่งมากขึ้น และอิสระ และ ตำแหน่งของพ่อเป็น

มากขึ้นเป็นมิตรและไม่สอดคล้องกันจากการวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างสองตัวอย่างที่พบความแตกต่างตามระดับ :
" ดอกเบี้ยบวก " ( . 000 ) , " คำสั่ง " ( 406 ) , " ไม่ " ( 000 )