Different researchers have identifi

Different researchers have identified varying factors that directly or indirectly affect the transfer of training. These factors are categorized as individual, situational, environmental or contextual and intervention design factors. This paper proposes a
combination of variables coupled with the development of propositions based on the literature. However, the proposed model will need to be tested in future research (see Figure 1). Thus the purpose of this paper is to provide a clear insight about the factors that affect the transfer of training.
The central issue of training and development is to engage employees in effective learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักวิจัยต่าง ๆ ได้ระบุปัจจัยที่แตกต่างกันที่ตรง หรือทางอ้อมส่งผลกระทบต่อการโอนย้ายของการฝึกอบรม ปัจจัยเหล่านี้จะแบ่งเป็นบุคคล เมืองไทย สิ่งแวดล้อม หรือบริบทและปัจจัยการออกแบบการแทรกแซง กระดาษนี้เสนอเป็นชุดของตัวแปรที่ควบคู่กับการพัฒนาขั้นตามวรรณคดี อย่างไรก็ตาม รูปแบบการนำเสนอจะต้องทดสอบในอนาคตงานวิจัย (ดูรูปที่ 1) ดังนั้น วัตถุประสงค์ของเอกสารนี้คือการ ให้ความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการถ่ายโอนการฝึก ออกกลางฝึกอบรมและพัฒนาจะสนับสนุนให้พนักงานเรียนรู้มีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิจัยที่แตกต่างกันมีการระบุปัจจัยที่แตกต่างกันว่าโดยตรงหรือโดยอ้อมส่งผลกระทบต่อการถ่ายโอนของการฝึกอบรม ปัจจัยเหล่านี้จะถูกแบ่งออกเป็นแต่ละสถานการณ์สิ่งแวดล้อมหรือบริบทและปัจจัยการออกแบบการแทรกแซง
บทความนี้นำเสนอการรวมกันของตัวแปรควบคู่ไปกับการพัฒนาของข้อเสนอบนพื้นฐานของวรรณกรรม แต่รูปแบบที่นำเสนอจะต้องมีการทดสอบในการวิจัยในอนาคต (ดูรูปที่ 1) ดังนั้นวัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้คือการให้ความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการถ่ายโอนของการฝึกอบรม.
ปัญหาสำคัญของการฝึกอบรมและการพัฒนาคือการมีส่วนร่วมของพนักงานในการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักวิจัยที่แตกต่างกันมีการระบุปัจจัยที่แตกต่างที่โดยตรงหรือโดยอ้อมกับการฝึก ปัจจัยเหล่านี้มีการแบ่งประเภทตามแต่ละสถานการณ์ สิ่งแวดล้อมหรือบริบท และการแทรกแซงขององค์ประกอบการออกแบบ บทความนี้เสนอ
การรวมกันของตัวแปรคู่กับการพัฒนาข้อเสนอตามวรรณคดี อย่างไรก็ตามรูปแบบจะต้องมีการทดสอบในการวิจัยในอนาคต ( ดูรูปที่ 1 ) ดังนั้นวัตถุประสงค์ของบทความนี้คือเพื่อให้ข้อมูลเชิงลึกที่ชัดเจนเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการฝึก
เรื่องศูนย์กลางของการฝึกอบรมและการพัฒนาจะว่าจ้างพนักงานในการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ