A second formulation used a set of

A second formulation used a set of categorical variables to represent the various levels of education, thus dropping the assumption of a linear relationship with years of schooling. The results are reported in the lower panel of figure 5. The excluded category is workers with less than an elementary education, so that university graduates are shown as earning about 140 percent more than those workers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สูตรที่สองใช้ชุดของตัวแปรที่แน่ชัดถึงระดับต่าง ๆ ของการศึกษา วางสมมติฐานของความสัมพันธ์เชิงเส้นกับปีของการศึกษาจึง มีรายงานผลลัพธ์ในแผงด้านล่างของรูป 5 ประเภทแยกเป็นแรงงาน มีน้อยกว่าการศึกษาระดับประถมศึกษา เพื่อให้มหาวิทยาลัยบัณฑิตจะแสดงเป็นรายได้ประมาณ 140 เปอร์เซ็นต์มากกว่าคนเหล่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สูตรที่สองใช้ชุดของตัวแปรเด็ดขาดเพื่อเป็นตัวแทนระดับต่างๆของการศึกษาจึงวางสมมติฐานของความสัมพันธ์เชิงเส้นที่มีปีของการศึกษา ผลจะมีการรายงานในแผงล่างของรูปที่ 5 ประเภทที่ได้รับการยกเว้นเป็นแรงงานที่มีน้อยกว่าการศึกษาระดับประถมศึกษาเพื่อให้ผู้สำเร็จการศึกษามหาวิทยาลัยจะแสดงเป็นรายได้ประมาณ 140 กว่าร้อยละแรงงานเหล่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สูตรที่ 2 ใช้ชุดของตัวแปรเชิงกลุ่ม เพื่อแสดงระดับการศึกษาต่างๆ จึงวางสมมติฐานของความสัมพันธ์เชิงเส้นกับปีของตน ผลรายงานในแผงล่างของรูปที่ 5 การแยกประเภทแรงงานน้อยกว่าการประถมศึกษา เพื่อให้บัณฑิตของมหาวิทยาลัยจะแสดงรายได้ ประมาณ 140 เปอร์เซ็นต์มากกว่าคนงานเหล่านั้น