There have been many studies that l

There have been many studies that link “unhealthy sleep habits” with decreased cognitive functioning. The
current study examined the relationship between grade-point average (GPA) and sleep, in terms of quality and
quantity. Surveys were administered to college students around the campus of the University of Minnesota in
order to assess the levels of sleep deprivation and sleep quality of collegiate sleeping behaviors. Six variables
were analyzed from the participants' surveys: sleep quality as assessed by the Groninger Sleep Quality
Questionnaire, academic success, and four different aspects of sleep quantity. These aspects included number of
nights spent with less than five hours of sleep during the past week as well as during an average week, number of
hours of sleep obtained in an average night, as well as the number of “all-nighter's” the students had pulled in the
past year. Results indicated a significant positive correlation between amount of sleep per night with GPA, and a
significant negative correlation between average number of days per week that students obtained less than five
hours of sleep and GPA.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีหลายการศึกษาที่เชื่อมโยง "นิสัยการนอนที่ไม่แข็งแรง" กับการทำงานรับรู้ลดลง ที่ปัจจุบันการศึกษาตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนเกรดเฉลี่ย (GPA) และโหมดสลี ในด้านคุณภาพ และปริมาณการ มีจัดการสำรวจนักเรียนวิทยาลัยวิทยาเขตของมหาวิทยาลัยรัฐมินนิโซตาในสั่งเพื่อประเมินระดับของสลีมาและนอนคุณภาพของพฤติกรรมนอนทยา ตัวแปรที่ 6ได้วิเคราะห์จากการสำรวจผู้เข้าร่วม: นอนคุณภาพเป็นประเมิน โดยมีคุณภาพการนอนหลับ Groningerแบบสอบถาม ความสำเร็จทางวิชาการ และสี่ด้านต่าง ๆ ปริมาณการนอนหลับ ลักษณะเหล่านี้รวมจำนวนได้ใช้น้อยกว่า 5 ชั่วโมงของการนอนหลับใน ช่วงสัปดาห์ที่ผ่านมา และใน ระหว่าง สัปดาห์เฉลี่ย จำนวนของที่ได้รับในการเฉลี่ยคืน เป็นจำนวน "ทั้งหมด-nighter ของ" มีดึงนักเรียนในการปีที่ผ่านมา ผลแสดงความสัมพันธ์เป็นบวกอย่างมีนัยสำคัญระหว่างนอนหลับต่อคืนด้วยเกรดเฉลี่ย จำนวนและความสัมพันธ์เชิงลบอย่างมีนัยสำคัญระหว่างเฉลี่ยจำนวนวันต่อสัปดาห์ที่นักเรียนได้รับน้อยกว่า 5ชั่วโมงของการนอนหลับและ GPA

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีการศึกษาจำนวนมากที่เชื่อมโยง "นิสัยการนอนหลับที่ไม่แข็งแรง" กับความรู้ความเข้าใจการทำงานลดลง
ศึกษาในปัจจุบันการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างเกรดเฉลี่ยจุด (GPA)
และการนอนหลับในแง่ของคุณภาพและปริมาณ การสำรวจได้รับการบริหารให้กับนักศึกษาทั่ววิทยาเขตของมหาวิทยาลัยมินนิโซตาในเพื่อประเมินระดับของคุณภาพการอดนอนและการนอนหลับของพฤติกรรมการนอนหลับวิทยาลัย
หกตัวแปรวิเคราะห์จากการสำรวจผู้เข้าร่วม: คุณภาพการนอนหลับประเมินโดย Groninger นอนคุณภาพแบบสอบถามที่ประสบความสำเร็จทางวิชาการและสี่ด้านที่แตกต่างของปริมาณการนอนหลับ ลักษณะเหล่านี้รวมจำนวนคืนใช้เวลาที่มีน้อยกว่าห้าชั่วโมงของการนอนหลับในช่วงสัปดาห์ที่ผ่านมาเช่นเดียวกับในช่วงสัปดาห์เฉลี่ยจำนวนชั่วโมงการนอนหลับได้ในคืนเฉลี่ยเช่นเดียวกับจำนวนของ"ทุก nighter ของ" นักเรียน ได้ดึงในปีที่ผ่านมา ผลการศึกษาพบความสัมพันธ์ทางบวกอย่างมีนัยสำคัญระหว่างจำนวนเงินของการนอนหลับต่อคืนเกรดเฉลี่ยและความสัมพันธ์ทางลบอย่างมีนัยสำคัญระหว่างค่าเฉลี่ยของจำนวนวันต่อสัปดาห์ที่นักเรียนได้รับน้อยกว่าห้าชั่วโมงของการนอนหลับและเกรดเฉลี่ย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีหลายการศึกษาที่เชื่อมโยง " unhealthy นิสัยการนอนลดลงทางปัญญา " กับการทำงาน
การศึกษาในปัจจุบันการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างเกรดเฉลี่ย ( GPA ) และนอนในแง่ของปริมาณและคุณภาพ
. สำรวจกับกลุ่มนักศึกษาทั่วมหาวิทยาลัยของมหาวิทยาลัยมินนิโซตาใน
เพื่อประเมินระดับของการกีดกันการนอนหลับและคุณภาพการนอนหลับของวิทยาลัยการ
6 ตัวแปรวิเคราะห์จากกิจกรรมการสำรวจ : นอนคุณภาพตามที่ประเมินโดย groninger นอนคุณภาพ
เพื่อความสำเร็จทางวิชาการ และด้านต่าง ๆ ของปริมาณการนอนหลับ ด้านเหล่านี้รวมจำนวน
คืน ใช้เวลาน้อยกว่าห้าชั่วโมงของการนอนหลับในช่วงสัปดาห์ที่ผ่านมา รวมทั้งในช่วงสัปดาห์เฉลี่ย จำนวน
ชั่วโมงของการนอนหลับในสารละลายคืนเฉลี่ยเป็นจำนวน " ทั้งคืน " นักเรียนมีดึง
ปีที่ผ่านมา พบความสัมพันธ์ทางบวกปริมาณของการนอนหลับต่อคืนกับ GPA และ
พบความสัมพันธ์ทางลบจำนวนวันต่อสัปดาห์ที่ได้รับนักเรียนน้อยกว่า 5
ชั่วโมงของการนอนหลับและเกรดเฉลี่ยสะสม